Medidas de atencion a la diversidad

Medidas de atención a la diversidad en educación primaria (LOE).
LOGSE (**)
1. (**)agrupamientos flexibles y no discriminatorios (en la misma clase o con otras clases o ciclos)
2.desdoblamientos de grupos(especificad de lo anterior, agrupamientos para desigualdad de materias, es 1 clase desdoblada)
3. integración de áreas en ámbitos.(lengua + conoc.del medio en un ámbito se impartenintegradas pero se califican por separado)
4. (**) apoyos en grupos ordinarios. (refuerzo educativo)
5. horarios flexibles( puede ampliar horas x areas ya que tienen 7 por curso a las semana)
6.incorporación tardía.( se peude escolarizar en un curso anterior y si avanza antes del 1º o 2º trimestre pasa a su curso).
7. alumnado inmigrante. (aulas ATAL,aulas temporales de adaptaciónlingüística, de 3º de primaria a 4ºESO, solo se puede estar un curso, algunas horas viene el profesor)
8. programas y planes de apoyo, refuerzo y recuperación (cuando el alumnado no promocione de ciclopermanecerá 1año+, en 1 de abril de 2008 , el mismo con un plan especifico de refuerzo o recuperación.
9. (**)adaptaciones curriculares( *las hay de aula-a partir de la evaluación inicial, se adoptanlas programaciones didácticas*individuales-significativas o no significativas)
10. permanencia ordinaria(podrá permanecer 1 año mas en el mismo ciclo, no lo hay en educación infantil)
11.permanencia extraordinaria(*en infantil hasta los 6 años *en primaria +1año, *secundaria 1 año) deben tener acis significativas.
12. flexibilización de la escolarizacion (alumnos superdotados)anticipación 4 años pasa a primaria, ó reduccion en primaria a secundaria.

Medidas de atención a la diversidad en educación secundaria.(LOE)
1. agrupamientos flexibles y no discriminatorios.
2.desdoblamientos de grupos.
3. integración de materias en ámbitos.
4. apoyos en grupos ordinarios.
5. horarios flexibles.
6. incorporación tardía.
7. inmigrantes.
8. optatividad. (diferente a...