medidas de longitud

Carrera al área
Dale a cada alumno una gran cantidad de bloques matemáticos unitarios mientras se sientan en sus áreas de trabajo. Los bloques unitarios son cubos pequeños que pueden ayudar a los alumnos a aprender los conceptos matemáticos básicos, ya que permite que los estudiantes vean y construyan formas para aprender. Dile a los alumnos que el objetivo del juego es competir para ser elprimero en completar una figura con el área estipulada. Cuando todos estén listos, grita un área para que los alumnos construyan y grita "¡Listos, preparados, ya!". Los alumnos deben usar sus bloques unitarios para construir una figura con el área que estipulaste. Por ejemplo, si dices el número 36, los alumnos deben hacer figura con 36 bloques con lados de 4 unidades por 9 unidades o 6 unidades por 6unidades. Otra alternativa es determinar un perímetro en lugar de un área, y que los alumnos construyan una figura con lados que igualen el número del perímetro anunciado. Juega varias rondas y otorga un pequeño premio a los ganadores.
Calcular el área o el perímetro
Dibuja una figura grande en la pizarra, e incluye las medidas de cada lado de la figura. Separa a los alumnos en dos equipos, yasigna a un equipo la tarea de calcular el parea de la figura, mientras que el otro equipo debe calcular su perímetro. Pídeles a ambos equipos que compitan para ver qué equipo puede calcular la respuesta correcta primero. Dibuja otra figura con más medidas, e intercambia las tareas de los equipos de modo que el equipo que calculó el área anteriormente ahora calcule el perímetro. Pídele a los dosequipos que vuelvan a competir para ver cuál puede resolverlo correctamente primero.
Perímetro
El perímetro es la distancia alrededor de algo, como una cerca. Enseña a los niños a entender que medimos el perímetro al ver los lados de los objetos y sumarlos. El perímetro es como el contorno de una figura. Sigue estos consejos para enseñar el perímetro de figuras geométricas a los niños.
En geometría,la distancia total alrededor de la parte exterior de una figura de dos dimensiones se llama perímetro. Para encontrar el perímetro de cualquier figura, simplemente tienes que encontrar las longitudes de cada lado y sumarlas. Algunos polígonos (formas cerradas delimitadas por líneas rectas), como cuadrados, rectángulos y paralelogramos, tienen fórmulas especiales que te permiten encontrar elperímetro más fácilmente. El perímetro de un círculo (generalmente llamado circunferencia) también tiene una fórmula especial.
VOLUMEN
El volumen es la medida del espacio cuando es ocupado por algo. Los sólidos, los líquidos y los gases, todos, ocupan espacio. Puedes calcular el volumen de cada uno de ellos. El término "volumen" se usa en matemáticas y en ciencias. Usa los consejos que verás acontinuación para enseñarle a los niños sobre el volumen

 Muéstrales a los niños que el volumen es el espacio ocupado por algo dentro de algún lugar. Mira dentro de una jarra de jugo, una caja de jabón en polvo o una cubetera. El volumen es cuánto jugo hay en la jarra, cuánto jabón en polvo hay en la caja o cuántos cubos de hielo hay en la cubetera.
 2
Explícales que el volumen es la medida del espacioocupado en 3 dimensiones. Si mides alrededor de algo, estás midiendo el perímetro. Si mides la superficie de algo, mides el área. Cuando mides por dentro, mides el volumen.
 3
Aclárales que el volumen puede cambiar. Cuando los líquidos son calientes, por lo general ocupan más espacio que cuando están fríos.
 4
Mira el volumen de recipientes. Usa metros cúbicos para medir dentro de lascajas. Observa cuántos cubos caben en los recipientes. El volumen de algo siempre se mide con medidas cúbicas.
 5
Aprende la fórmula del volumen: V = b x w x h. En la cual "B" es la base o la parte inferior del objeto, "W" es el ancho y "H" es la altura. Otra forma de escribir la fórmula es l x w x h; en la cual "L" es el largo, "W" es el ancho y "H" es la altura.
 6
Usa estas fórmulas para...