medidas reparatoria

PAUTA DE PLANIFICACIÓN ANUAL
ESCUELA
Poeta Neruda
Año:
2014
Profesor:
Hugo Fuentes
Asignatura:
Historia, geografía y cs. Sociales
Nivel:
5to


MARZO
Unidad 1
Objetivos de Aprendizaje
Tipo de Evaluación1


Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura yprecipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros. (OA 9)

Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. (OA 10)

Demostrar actitudes cívicas conacciones en su vida diaria, como:
› actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar el plagio escolar, etc.)
› respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas, sociales, culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y
propiedad de losdemás, etc.)
› contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacíficas para resolver problemas, mostrar empatía con los demás, etc.)
› cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campañas de información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energía de manera eficiente, etc.) (OA 16)
Formativa
Auténtica
Final




ABRIL
Unidad 1
Objetivos deAprendizaje
Tipo de Evaluación


Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos potencian y dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnología de riego, elaboración de vinos, madera y construcción, nuevas formas de explotación sustentable).
(OA 11)

Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a sulocalidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros). (OA 12)
_
Informarse sobre temas relevantes y de su interés en el país y del mundo (política, medioambiente, deporte, arte ymúsica, entre otros) por medio de periódicos y TIC. (OA 22)
Formativa
Auténtica
Final




MAYO
Unidad 2
Objetivos de Aprendizaje
Tipo de Evaluación


Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y losdesafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron. (OA 1)

Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como de la voluntad de los españoles dequedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad. (OA 2)

Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos. (OA 3)
Formativa
Auténtica
Final




JUNIO
Unidad 2
Objetivos de Aprendizaje
Tipo de Evaluación


Investigar sobre los efectos de la conquista sobre lospueblos indígenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente. (OA 4)

Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como:
› actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar
el plagio escolar, etc.)
› respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas,...