Medidas Típicas Lineales y Puntuaciones Típicas Estandarizadas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Turmero, Edo Aragua

Medidas Típicas Lineales yPuntuaciones Típicas Estandarizadas:
Psicometría I

Realizado por:
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Oswaldo Mendoza, 14.692.168

Introducción.
Desarrollo del Tema:
Estandarización:

Medidas Típicas Lineales:
PuntuaciónZ.

Desviación Estándar.
Puntuación A.G.C.T. (Army General Clasificación Test)
Puntuaciones Lineales CEEB.
Conocido como Exámenes de Admisión a la Universidad (College Entrance ExaminationBoard). Su utilización ha variado desde su creación tal como lo explica Anne Anastasi y Susana Urbina en su libro Test Psicológicos en su séptima edición:
“Establecido a principios de siglo para reducir laduplicación de los exámenes de admisión presentados por los estudiantes de reciente ingreso a la universidad, el programa ha experimentado cambios profundos en sus procedimientos de evaluación y enel número y naturaleza de las universidades participantes…” Pág. 43.
En el libro antes citado, también explica que en el año de 1947 se combina con la corporación Carnegie para formar el Servicio dePruebas Educativas (Educational Testing Service, ETS).
Para su calculo se toman dos constantes, la Media, quien tiene un valor de 500 y su desviación típica con un valor de 100.
Su uso principal,como se explica en el Glosario de Términos Psicométricos y Áreas Afines de Nelson Rodríguez, es la de: “…permitir comparaciones de resultados de grandes grupos de sujetos acumulados de año en año.” Pág.3.
Puntuaciones Típicas Estandarizadas:
Escala Estanina:
Nelson Rodríguez la define como:
“Escala de nueve puntos estandarizados. El nombre viene del ingles Stanine (estándar nine), que tienevalores del 1 al 9, con una Media de 5 y una Desviación Típica de 2. Cada Estanina, excepto la 1 y la 9, tiene media Desviación Típica de ancho, y la Estanina 5 tiene un cuarto de desviación típica por...