MEDIDAS Y ERRORES

MEDIDAS Y ERRORES


Universidad.





Resumen
Al realizar esta practica me doy cuenta de la importancia que tienen las mediciones y los errores con los que estas interactuan. Las personas realizan diferentes mediciones, pero nunca toman en cuenta que estas medidas no son exactas, ya que siempre tiene un margen de error. He logrado comprender los diferentes tipos de error, ya sean deescala, aleatorios o sistemáticos; y las clases de errores en las mediciones, como el error relativo y el error absoluto o incertidumbre; y asi poder contextualizar de manera implícita las diferentes ecuaciones y operaciones que debo realizar entre las medidas para poder encontrar los tipos y clases de errores que se demuestran. Comprendi que al momento de realizar la medicion de una magnitud debotomar la mayor cantidad de datos posibles para minimizar el error e ir en busca de la exactitud.


Palabras claves: Medición, Magnitud, Error sistemático, Error aleatorio, Error de escala, Error relativo, Incertidumbre, Exactitud.


Abstract
When this practice I realize the importance of measurement and the errors that these intearactuan. People make different measurements, but never takeinto account that these measurements are not exact, because it always has a margin of error. I have come to understand the different types of errors, whether of, random or systematic scale and types of errors in the measurements, as the relative error and the absolute error or uncertainty, and so to contextualize implicitly different equations and operations I must make the measures to find thetypes and classes of errors that show. I realized that at the time of the measurement of a quantity should I take as much data as possible to minimize the error and go for accuracy.


Keywords: Measurement, Magnitude, systematic error, random error, scale error, relative error, Uncertainty, Accuracy.



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1. Introducción

Unamedición es el resultado de la acción de medir, medir se refiere a la comparación que se establece entre una cierta cantidad y su unidad correspondente para determinar cuantas veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.[1]

La medición, en definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una dimensión de algún objeto y una cierta unidad de medida. Para que estosea posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen que compartir una misma magnitud. La unidad de medida, por otra parte, es el patrón que se emplea para concretar la medición. Es imprescindible que cumpla con tres condiciones: la inalterabilidad (la unidad no debe modificarse con el tiempo ni de acuerdo al sujeto que lleva a cabo la medición), la universalidad (tiene que poderusarse en cualquier país) y la facilidad de reproducción. Cabe destacar que es muy difícil realizar una medición exacta, ya que los instrumentos usados pueden tener falencias o se pueden cometer errores durante la tarea. [1]

Basicamente los errores son de dos clases:

1. Error absoluto: Se define como la diferencia que existe entre el valor real de la magnitud a medir y el obtenido en unamedida.[2]

2. Error relativo: Se define como el cociente entre el error absoluto ∆x y la media arimetica o valor de medida promedio de la magnitud.[2]

Basicamente los errores son de tres tipos:

1. Error de Escala: todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida.[3]
2. Errores sistemáticos:se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa.[3]
3. Error accidental: se caracteriza por ser de carácter variable, es decir que al repetir un experimento en condiciones idénticas, los resultados obtenidos no son...