medidas

1-3
Pensamiento numérico y sistema numérico
Contenido
1- Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en loseventos, su duración.

2- Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Aspectos medibles

3- Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, deacuerdo al contexto.
4- Analizo y explico sobre la pertinencia de patrones e instrumentos en procesos de medición.
5- Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolución de problemas relativosparticularmente a la vida social, económica y de las ciencias.
Medir
Problemas relativos
Resolver problemas de medición
problemas de medición
en la vida socia
problemas de medición en laeconomía
problemas de medición
de las ciencias
6- Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativa
Magnitudes
Unidades de medida
Que esuna magnitud
Para que sirve una magnitud
Situaciones adictivas
Para que sirven las Situaciones adictivas
Situaciones multiplicativas
Para que sirven lasSituaciones multiplicativas4-5

Pensamiento numérico y sistema numérico
Contenido
1- Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies ,volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración de eventos o procesos; amplitud de ángulos
Que es Longitudes
Que es áreade superficies
Como medir un cuerpos sólido
Como medir volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes líquidos
Que es amplitud de ángulos
2- Selecciono unidades, tanto convencionales comoestandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones
Que es una unidad convencional
Que es una unidad estandarizada
3- Utilizo y justifico el uso de la estimación para resolver problemas relativos a la...