Medieval

Páginas: 3 (576 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2015
EJERCION DEL PODER: PARA CONTROLAR LAS IDEAS
Se imponía una forma de pensar
CALIFATO: Son una organizacion político religiosa, es como poner una capital de un imperio en un lugar, estas “cuidades”habían 2 una al oriente en Bagdad Mesopotamia- occidente cordoba España.
El de cordoba llego a ser una cuidad muy importante con muchas personas, en donde se desarrollaba el comercio la agriculturauna organización propia y que admitia la llegada de otras personas de otros lugares.
1009: guerra civil
Entre-- Pequeños lugares que empiezan a independizarse y este califato se divide en pequeñosreinos y esos son los reinos talicos.
Península ibérica:
1031: abolición del califato de cordoba
LOS ARABES TRAJERON TECNICAS DE AGRICULTURA QUE INSTALARON EN LA PENINSULA, SENTAR LAS BASES PARA QUE ENEL SIGLO 12 EL REY ALFONSO DECIMO CREARA LA ESCUELA DE TRADUCTORES DE TOLEDO (PERSONAS QUE HABLASEN DISTINTAS LENGUAS Y TRABAJARAN EN LA TRADUCCION DE TEXTOS BASICOS, CON LA IDEA DE DIFUNDIR ELCONOCIMIENTO, GENERAR CONOCIMIENTO Y COMPARTIRLO. ESTA TRADICION PARTE CON LOS ARABES MUSULMANES DENTRO DE LA PENINSULA IBERICA)
Tarea:
Para entender las peregrinaciones medievales a Santiago deCompostela, debemos partir de la tradición que habla de la labor evangelizadora de Santiago en tierras de la Hispania romana.
Se sabe que tras la muerte de Cristo, Santiago el Mayor, hijo de Zebedeo, continúainicialmente su labor apostólica en Jerusalén.
Posteriormente, pudo embarcar hasta alcanzar algún puerto de Andalucía en cualquier carguero que comunicaba comercialmente Hispania (que aportaba metalesy otras materias primas) con Palestina (de la que se recibían mármol, especias y objetos elaborados)
Su misión evangelizadora comenzaría en el sur de Hispania para posteriormente desplazarse al nortepor tierras portuguesas (Coimbra, Braga, etc.) llegando hasta Iria Flavia, ya en Galicia.
Posteriormente se dirigiría hacia el este de la península (Lugo, Astorga, Zaragoza y Valencia) para partir,...
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