MEDIMOS SEGMENTOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE

“MEDIMOS SEGMENTOS“

AREA : Matemática
GRADO: 4°

FECHA: 29– 04 - 2014

DURACIÓN: 3h.pedag.

CAPACIDADES
INDICADOR
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
2.1 Identifica ygrafica
rectas secantes y
paralelas.
Resuelven situaciones de contexto matemático que involucran medida de segmentos con seguridad.
Prueba escrita


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMATERIALES Y/0 RECURSOS

ACTIVIDADES DE INICIO:

Los alumnos reciben el saludo y las recomendaciones necesarias para un buen desarrollo de clase.
El docente inicia la sesión de aprendizajerecordando la clase anterior sobre unos de los elementos de la geometría, para la cual se presenta dicho gráfico en la pizarra para su análisis.















Se realizan preguntas a losniños y niñas:
¿Cuáles eran los elementos básicos de la Geometría?
¿Qué elemento de la Geometría tenemos en la imagen?
¿Qué será un segmento?
¿Cuántos segmentos observas en la primera figura?¿Cuántos segmentos observas en la segunda imagen?
¿Se podrá calcular la medida de los segmentos?
¿Cuánto será la suma de la medida de estos segmentos, si el segmento AB mide 4cm. y el segmento BC mide 6cm.?¿Te gustaría saber cómo resolver estos tipos de problemas?


Se presenta el contenido a trabajar:
MEDIMOS SEGMENTOS




Pizarra
Mota
Plumones
PapeloteESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y/0 RECURSOS


ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Se invita a revisar o leer el texto de estudio, en la página 146.
Se procede a dar y explicar informaciónpertinente para que los estudiantes logran los aprendizajes esperados.






















































Pizarra
Plumones
MotaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y/0 RECURSOS


ACTIVIDADES DE CIERRE:


Se invita resolver los ejercicios...