Medio ambiente en la escuela secundaria

IMPORTANCIA DE LA TEMATICA DEL MEDIO AMBIENTE EN LA DOCENCIA

PRODUCTO 1

La problemática ambiental que vivimos actualmente es una realidad y es aterradora ya que atenta contra el bienestar y la supervivencia de generaciones futuras muy próximas, que inclusive podríamos decir que estamos hablando de nuestros alumnos, de nuestros hijos; tenemos el problema de la basura, el gasto excesivo delagua, la contaminación del aire por el dióxido de carbono, la tala de arboles y la extinción de especies propias de nuestra región y de nuestro país.

Esta problemática radica en una sociedad consumista, que tuvo su origen en los años 40 cuando empezaron a salir al mercado nuevos inventos que hacían la vida mas fácil en el hogar y en el transporte trayendo esto como consecuencia el deteriorode la naturaleza ya que de ella se tomaba las materia primas como es el caso de la imprenta, que se empezó a usar el papel en grandes cantidades por lo que la tala de arboles era necesario o el caso del petróleo que para su extracción modifican y contaminan el suelo y el agua ya que es necesario como combustible dependiente de la tecnología , estos nuevos inventos generan a su vez desechos,que afectan directamente a la naturaleza, se contamina por también por que se hace uso irracional de los recursos no renovables de la naturaleza, sin asegurar un desarrollo sustentable que permita la supervivencia de las generaciones futuras.

Desde tiempos muy remotos, la supervivencia de muchas de las diferentes especies de plantas y animales así como su uso para la medicina, para elalimento y otras cosas han permanecido por que existen tradiciones de culturas por lo regular en el área rural que las cultivan dándoles un uso adecuado y no solo eso, sino que se encargan de transmitir esta información a sus descendientes haciendo de este conocimiento un patrimonio invaluable para la humanidad, México afortunadamente cuenta con una gran diversidad cultural étnica, en la cual radica lariqueza de un conocimiento no formal, un conocimiento que no se enseña bajo un método, pero que forma parte de nuestra identidad como mexicanos y al cual se le debe que haya todavía algo de nuestra diversidad ecológica.

El apego a esta diversidad cultural debería ir cobrando mas importancia en nuestra labor diaria como docente, aunque dentro de la asignatura de Geografía estudiamos ladiversidad cultural de nuestro País, no veo que los alumnos sientan arraigo a lo tradicional, a lo que viene de nuestros antepasados, ya que lo ven como algo obsoleto, algo pasado de moda, y si del cuidado del medio ambiente se trata, no logran encontrar el punto donde relacionar el conocimiento que existe hoy en día de los avances de la ciencia y la tecnología, con lo que nos pueda aportar elconocimiento tradicional.

La crisis ambiental que estamos viviendo lleva a cuestionar el pensamiento y el entendimiento del mundo, y emerge entonces un saber ambiental, que busca un proyecto de reconstrucción social a través de un dialogo de saberes entre la generación de lo nuevo con todo aquello que es desconocido por la ciencia, orientándose así hacia una nueva racionalidad y abre la historia haciaun futuro sustentable.

El saber ambiental se construye en un diálogo de saberes propiciando un encuentro de la diversidad cultural en el conocimiento y construcción de la realidad pero al mismo tiempo plantea el problema de la apropiación de conocimientos y saberes dentro de diferentes racionalidades culturales e identidades étnicas.

Este saber no solo genera una ciencia más compleja einterdisciplinaria sino que produce nuevas significaciones sociales.

Ante una realidad ambiental catastrófica como la que existe hoy en día, debemos ejercer nuestro derecho a saber y a ser participes en el mejoramiento de nuestro entorno. En la escuela tenemos la oportunidad de abrir un espacio entre el conocimiento de la ciencia y el conocimiento tradicional propiciando un dialogo de saberes...