Medio Ambiente: Marco Teorico
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
PARTICIPANTE:
Randy Moisés Díaz Almonte
MATERIA:
MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
GRUPO:
SOC-135-27
MATRICULA:
1-12-1410
FACILITADOR(A):
Arismendi Rodríguez
BANDERA VERDEEN REPUBLICA DOMINICANA:
En el pasado mes de mayo, 23 escuelas dominicanas, fueron evaluadas para optar por la certificación ambiental que las acredita internacionalmente comoECO SCHOOLS en el periodo 2010-2011.
La evaluación fue realizada por los miembros de la coordinación nacional (IDARD), en donde se estuvo verificando la aplicación de la metodologíay el cumplimiento de los criterios durante el periodo escolar, así como también los trabajos y actividades realizadas sobre los temas de: residuos, cambio climático, áreas verdes,energía y agua.
Durante el periodo escolar 2010-2011, los centros educativos estuvieron realizando actividades en cumplimiento del pan de acción propuesto al inicio del año, como:jornadas de reforestación, ferias ecológicas, ferias de reciclajes, charlas sobre las diferentes temáticas, entre otros.
EDUCACION AMBIENTAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA:
El ministeriode estado de medio ambiente y recursos naturales, a través de su subsecretaria de áreas protegidas y biodiversidad, como una estrategia de fortalecimiento de la educación ambiental enel país, estructura en el 2002 un plan denominado “biodiversidad en la república dominicana: visión para el año 2022”. En el mismo se expresa la percepción de diversos sectores sobrela situación deseada para la diversidad biológica de la república dominicana, vista a veinte años.
Este proyecto pretende construirse en una guía conceptual que sirva de referenciade la definición y aplicación de políticas, planes programas, proyectos y actividades para asegurar la conservación y uso sostenible de la diversidad biológica de nuestra nación.
Randy Moisés Díaz Almonte
MATERIA:
MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
GRUPO:
SOC-135-27
MATRICULA:
1-12-1410
FACILITADOR(A):
Arismendi Rodríguez
BANDERA VERDEEN REPUBLICA DOMINICANA:
En el pasado mes de mayo, 23 escuelas dominicanas, fueron evaluadas para optar por la certificación ambiental que las acredita internacionalmente comoECO SCHOOLS en el periodo 2010-2011.
La evaluación fue realizada por los miembros de la coordinación nacional (IDARD), en donde se estuvo verificando la aplicación de la metodologíay el cumplimiento de los criterios durante el periodo escolar, así como también los trabajos y actividades realizadas sobre los temas de: residuos, cambio climático, áreas verdes,energía y agua.
Durante el periodo escolar 2010-2011, los centros educativos estuvieron realizando actividades en cumplimiento del pan de acción propuesto al inicio del año, como:jornadas de reforestación, ferias ecológicas, ferias de reciclajes, charlas sobre las diferentes temáticas, entre otros.
EDUCACION AMBIENTAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA:
El ministeriode estado de medio ambiente y recursos naturales, a través de su subsecretaria de áreas protegidas y biodiversidad, como una estrategia de fortalecimiento de la educación ambiental enel país, estructura en el 2002 un plan denominado “biodiversidad en la república dominicana: visión para el año 2022”. En el mismo se expresa la percepción de diversos sectores sobrela situación deseada para la diversidad biológica de la república dominicana, vista a veinte años.
Este proyecto pretende construirse en una guía conceptual que sirva de referenciade la definición y aplicación de políticas, planes programas, proyectos y actividades para asegurar la conservación y uso sostenible de la diversidad biológica de nuestra nación.
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