Medio ambiente

Que entiendo por un gato?
• Agricultor-ganadero: una alimaña que destroza sus campos, y que elimina ratones
• Amante de los gatos: una mascota ideal
• Mecánico: una herramienta del día a día desu trabajo
• Otros.
Que entiendo por contexto y un gato?
Cada idea, concepto, conocimiento, etc evoca un significado diferente para cada uno/a de nosotros/as, en función de muchos factores:experiencias personales, culturales-sociales, educación, familia etc. Así, si queremos introducir un concepto, idea o conocimiento en clase, habrá que preparar un contexto adecuado en el que cobre significadodicho conocimiento. Por ejemplo queremos hablar de gato pero como herramienta mecánica para los coches, entonces es necesario crear un ”escenario” especifico para que se desarrolle esa idea atrabajar, hablaremos entonces de taller, reparación, herramientas, coches, etc. Este escenario es construido en actividad conjunta con el que aprende, con el alumno/a, de tal manera que la participaciónindividual permita emerger sus vivencias, conocimientos e intereses en relación al tema que se presenta. Es en este momento de construcción social, cuando surge la identidad de cada uno pues cada uno/a yaque ha volcado una parte de si, de lo que es, de lo que conoce, interesa o simplemente siente y refleja. Este nuevo escenario, contexto, es construido por todos/as y es el que da sentido alconocimiento a trabajar. Además este hecho, no solo muestra que se aprende de forma conjunta sino que ese conocimiento que un principio era “aséptico” se le a depositado unos nuevos atributos o valores, es portanto un conocimiento “nuevo” pues en cierta manera se ha delimitado conceptualmente a los intereses y motivaciones de los alumnos/as. Este hecho o proceso en el que el conocimiento adquiereidentidad a partir de la participación, es lo que yo interpreto como una activación patrimonial, pues el conocimiento de por si solo tenia ya valor pero no era percibido por el que aprende, por lo que era...