medio ambiente

GUÍA DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN IDÓNEA CON LA NATURALEZA Y CON EL ENTORNO
(MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE)
1. OBJETIVO
Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.
Identificar y proponer soluciones a problemas de carácter ambiental con criterios de sostenibilidad.

2. IDENTIFICACIÓN DE LAGUÍA DE APRENDIZAJE
3. PRESENTACION
El concepto de medio ambiente se define como el sustento y hogar de todos los seres vivos que habitan el ecosistema global, conocido como la biósfera. El medio ambiente está constituido por elementos abióticos (el medio y sus influencias) y bióticos (organismos vivos). En la primera categoría se encuentra la atmósfera, capa de gas que protege a la Tierra delas radiaciones ultravioletas emitidas por el sol. Circula alrededor del planeta manteniendo estable la temperatura de éste.
El agua también es un componente abiótico del medio ambiente. Ocupa siete de cada diez partes de la Tierra; el 97% se encuentra en los océanos, un 2% está congelada y 1% es agua dulce de ríos, lagos, aguas subterráneas y humedad.
En la actualidad, el medo ambiente ha sufridomuchos cambios principalmente por la acción humana. Sin embargo la mayoría de estos cambios han sido negativos trayendo consigo considerables deterioros para el ambiente.
La contaminación de componentes abióticos del medio ambiente ha sido cada vez más alarmante para los seres humanos. El abastecimiento de agua se ha vuelto muy complejo y aun no se toma conciencia de que sin agua no hay vida.www.misrespuestas.com/que-es-el-medio-ambiente.html
Los términos desarrollo sostenible, desarrollo perdurable y desarrollo sustentable se aplican al desarrollo socioeconómico, y su definición se formalizó por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de lasNaciones Unidas en 1983. Dicha definición se asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992) y lo define como: “Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades”.
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico, económico y social. Se considerael aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas.









http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible
Con el desarrollo de esta Guía usted podrá actualizar sus conocimientos de lo que es el medio ambiente y desarrollosostenible y de esta manera reconocer la importancia para Identificar y proponer soluciones a problemas de carácter ambiental, en el diario vivir de las personas, ya que la especie humana es la única responsable de su deterioro.
Haz hecho público que te gusta. Deshacer


4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)TIEMPO- HORAS
Describir las interrelaciones de los componentes ambientales de su entorno.
Diagnosticar un problema ambiental, identificando impactos y analizando factores de riesgo.
Lectura auto-regulada, trabajo autónomo y colaborativo (GAES) en consulta de material en páginas Web y cibergrafía sugerida a fin de interpretar, analizar y aplicar a la unidadproductiva.
Trabajo investigativo
Socialización en GAES y plenaria.
Foros de discusión (debate)

Presencial 12

Autónomo y colaborativo 8
Actividad E-A-E
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Le invitamos a desarrollar las siguientes actividades:
Concienciación (Saberes Previos)
Por favor desarrolle los siguientes puntos:
1) Defina ecología
2) Enumere los componentes ambientales que conoce...