Medio Ambiente




P r o g r a m a s 
d e 
A n i m a c i ó n 
S o c i o c u l t u r a l 

Educación
para
el
Medio
Ambiente





















































Índice.



1.
Justificación
del
programa.


1.1.

¿Por
qué
un
Programa
de
Animación
Sociocultural
centrado
en
la
educación



para
el
medio
ambiente?



2.
Análisis
de
la
realidad.

2.1.
Fase
analítico‐descriptiva.


2.2.
Fase
sintético‐predictiva.


2.3.
Fase
analítico‐reflexiva.



3.
Objetivos
del
programa.



4.
Programación
de
actividades.



5.
Bibliografía.



























E D U C A C IÓ N 
P A R A 
E L 
M E D IO 
A M B IE N T E 



1.
JUSTIFICACIÓN
DEL
PROGRAMA.



Se
entiende
por
medio
ambiente
al
entorno
que
afecta
y
condiciona
especialmente
las
circunstancias
de
vida
de
las
personas
o
la
sociedad
en
su
vida.
Comprende
el

conjunto
de
valores
naturales,
sociales
y
culturales
existentes
en
un
lugar
y
un

momento
determinado,
que
influyen
en
la
vida
del
ser
humano
y
en
las

generaciones
venideras.
Es
decir,
no
se
trata
sólo
del
espacio
en
el
que
se

desarrolla
la
vida
sino
que
también
abarca
seres
vivos,
objetos,
agua,
suelo,
aire
y
las
relaciones
entre
ellos,
así
como
elementos
tan
intangibles
como
la
cultura.

En
La
Constitución
Española
de
1978
en
su
Artículo
45.
1.
se
afirma
que
“todos

tienen
el
derecho
a
disfrutar
de
un
medio
ambiente
adecuado
para
el
desarrollo
de
la

persona,
así
como
el
deber
de
conservarlo”.

Por
otro
lado
en
El
Decenio
de
las
Naciones
Unidas
de
la
Educación
para
el
Desarrollo
Sostenible
(DEDS,
2005‐2014),
que
la
UNESCO
coordina,
se
declara
que

“La
educación
para
el
desarrollo
sostenible
no
es
un
a
opción
sino
una
prioridad
ya

que
contribuirá
a
capacitar
a
los
ciudadanos
a
hacer
frente
a
los
retos
del
presente
y

el
futuro
para
un
mundo
viable”

Recientemente
se
ha
abordado
el
tema
medioambiental
en
La
XV
Conferencia
Internacional
sobre
el
Cambio
Climático
que
se
celebró
en
Copenhague,

Dinamarca,
desde
el
7
al
18
de
diciembre
de
2009.
Denominada
COP
15
(«15a

Conferencia
de
las
partes»),
fue
organizada
por
la
Convención
Marco
de
las

Naciones
Unidas
sobre
el
Cambio
Climático
(CMNUCC),
que
organiza
conferencias

anuales
desde
1995
con
la
meta
de
preparar
futuros
objetivos
para
reemplazar
los

del
Protocolo
de
Kioto,
que
termina
en
2012.

El
objetivo
de
la
conferencia,
según
los
organizadores,
era
"la
conclusión
de
un

acuerdo
jurídicamente
vinculante
sobre
el
clima,
válido
en
todo
el
mundo,
que
se

aplica
a
partir
de
2012".

El
objetivo
final
(a
largo
plazo)
pretendido
era
la
reducción
mundial
de
las

emisiones
de
CO2
en
al
menos
un
50%
en
2050
respecto
a
1990,
y
para
conseguirlo

los
países
debían
marcarse
objetivos
intermedios.
Así,
los
países
industrializados
deberían
reducir
sus
emisiones
de
gases
de
efecto
invernadero
entre
un
25%
y
un

40%,
respecto
a
los
niveles
de
1990
en
el
año
2020
y
deberían
alcanzar
una

reducción
entre
el
80%
y
el
95%
para
2050.

Hay
que
conocer
a
fondo
el
problema
medioambiental
y
formar
parte
activa
de
la

solución.
Ser
conscientes
de
que
cada
acción
cuenta
y
que,
por
tanto,
se
hace
imprescindible
enseñar
y
aprender
a
vivir
de
manera
sostenible.




Es
necesario,
ayudar
a
las
personas
a
desarrollar
actitudes
y
capacidades
y

adquirir
conocimientos
que
les
permitan
tomar
decisiones
fundamentadas
en

beneficio
propio
y
de
los
demás,
ahora
y
en
el
futuro,
y
a
poner
en
práctica
esas

decisiones.





1.1.
¿Por
qué
un
Programa
de
Animación
Sociocultural
centrado
en
la

educación
para
el
medio
ambiente?


Este
programa
de
ASC
pretende
concienciar,
educar
y
dar
soluciones
a
un
tema
tan

importante
y
necesario
como
es
el
cuidado
del
medio
ambiente,
tan
actual
y

preocupante
en
estos
momentos.

Es
imprescindible
para
esta
tarea
la
colaboración
de
la
sociedad
en
su
conjunto

pero
sobre
todo
de
la
población
más
joven,
ya
que
de
ellos
depende
asegurar
el
...