MEDIO AMBIENTE
Páginas: 5 (1072 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
MEDIO AMBIENTE
INTRODUCCION
“La educación ambiental se concibe como un proceso permanente en que sus individuos y la colectividad toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencias y la voluntad que les permitirá actuar individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del medioambiente.”
Al respecto consideramos que el ser humano está en un proceso de formación constante que le permite ir adquiriendo conocimientos, los cuales son necesarios para poder solucionar los diferentes problemas que van surgiendo en su entorno.
Tal conocimiento le posibilita al hombre buscar nuevas alternativas para prevenir los problemas futuros.
La educación y la dimensión ambiental sonportadoras del sentido de la vida y de opciones interpretativas de la realidad que al ponerse en relación constituyen un universo de posibilidades para el desarrollo de la sociedad.
Por ello es necesario profundizar en cada concepto, para buscar una concreción de estos dos aspectos educación y ambiente, partiendo del momento actual de nuestras particularidades locales y regionales, de lasnecesidades económicas, culturales de las comunidades y de la acción cotidiana de los individuos en su relación, transformación y creación del ambiente.
Podemos decir que los problemas ambientales, la desaparición del bosque húmedo tropical primario, la erosión de los suelos, la contaminación del agua y del aire, el desmembramiento ostensible de la calidad de vida de nuestras comunidades, ladesaparición de especies, el cambio climático, la deforestación, el deterioro ambiental, en los asentamientos humanos: están determinados por grupos sociales, sus relaciones de producción, su cultura, etc. Es decir, que solo en el orden social de lo social, en donde encontramos la razón explicativa del deterioro ambiental del planeta.
Con todo y lo anterior deducimos la razón social del hombrecomo determinante de la preservación y conservación del medio ambiente, a través de su cultura y sus relaciones.
Es necesario incluir la problemática ambiental del planeta y la determinación del ambiente local en los procesos educativos, para alcanzar en la construcción la identidad cultural de nuestro pueblo. También está entre nuestras características la diversidad étnica y cultural.
Laautonomía sugiere que la persona es capaz de hacer juicios tanto sobre manera de pensar como sobre su acción. Esto significa que la persona autónoma somete todos los aspectos importantes de su vida a la reflexión y a la crítica y gradualmente se desarrolla su propio código de conducta.
JUSTIFICACIÓN
La ecología es la rama de la ciencia que estudia el desarrollode los seres vivientes y su medio natural.
Esto debe interesar a todo el mundo hoy en día, de repente empezamos a tomar con ciencia del problema especialmente cuando advertimos que el hombre es destructor principal del balance que hay en la naturaleza.
Más que un espacio particular del proceso educativo, la educación ambiental debe ser considerada, como una base privilegiada para laelaboración de una nueva manera de vivir en armonía con el medio ambiente, de un nuevo estilo de vida.
Estamos inmersos inevitablemente, en una propuesta de valores, que a su vez supone una modificación de actitudes, entre las que aparece la responsabilidad, solidaridad, el uso racional de los recursos naturales, con la práctica de la participación, la toma de decisiones, el ejercicio del espíritucrítico.
“Los comportamientos no pueden verdaderamente cambiar en tanto que la mayoría de los miembros de una sociedad no hayan interiorizado los valores más positivos del medio ambiente que, a la larga constituyen una especie de autodisciplina.
El mundo ha comenzado a cambiar su concepción sobre la cuestión ambiental. Todos comenzamos a aceptar que tenemos un compromiso con nosotros...
INTRODUCCION
“La educación ambiental se concibe como un proceso permanente en que sus individuos y la colectividad toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencias y la voluntad que les permitirá actuar individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del medioambiente.”
Al respecto consideramos que el ser humano está en un proceso de formación constante que le permite ir adquiriendo conocimientos, los cuales son necesarios para poder solucionar los diferentes problemas que van surgiendo en su entorno.
Tal conocimiento le posibilita al hombre buscar nuevas alternativas para prevenir los problemas futuros.
La educación y la dimensión ambiental sonportadoras del sentido de la vida y de opciones interpretativas de la realidad que al ponerse en relación constituyen un universo de posibilidades para el desarrollo de la sociedad.
Por ello es necesario profundizar en cada concepto, para buscar una concreción de estos dos aspectos educación y ambiente, partiendo del momento actual de nuestras particularidades locales y regionales, de lasnecesidades económicas, culturales de las comunidades y de la acción cotidiana de los individuos en su relación, transformación y creación del ambiente.
Podemos decir que los problemas ambientales, la desaparición del bosque húmedo tropical primario, la erosión de los suelos, la contaminación del agua y del aire, el desmembramiento ostensible de la calidad de vida de nuestras comunidades, ladesaparición de especies, el cambio climático, la deforestación, el deterioro ambiental, en los asentamientos humanos: están determinados por grupos sociales, sus relaciones de producción, su cultura, etc. Es decir, que solo en el orden social de lo social, en donde encontramos la razón explicativa del deterioro ambiental del planeta.
Con todo y lo anterior deducimos la razón social del hombrecomo determinante de la preservación y conservación del medio ambiente, a través de su cultura y sus relaciones.
Es necesario incluir la problemática ambiental del planeta y la determinación del ambiente local en los procesos educativos, para alcanzar en la construcción la identidad cultural de nuestro pueblo. También está entre nuestras características la diversidad étnica y cultural.
Laautonomía sugiere que la persona es capaz de hacer juicios tanto sobre manera de pensar como sobre su acción. Esto significa que la persona autónoma somete todos los aspectos importantes de su vida a la reflexión y a la crítica y gradualmente se desarrolla su propio código de conducta.
JUSTIFICACIÓN
La ecología es la rama de la ciencia que estudia el desarrollode los seres vivientes y su medio natural.
Esto debe interesar a todo el mundo hoy en día, de repente empezamos a tomar con ciencia del problema especialmente cuando advertimos que el hombre es destructor principal del balance que hay en la naturaleza.
Más que un espacio particular del proceso educativo, la educación ambiental debe ser considerada, como una base privilegiada para laelaboración de una nueva manera de vivir en armonía con el medio ambiente, de un nuevo estilo de vida.
Estamos inmersos inevitablemente, en una propuesta de valores, que a su vez supone una modificación de actitudes, entre las que aparece la responsabilidad, solidaridad, el uso racional de los recursos naturales, con la práctica de la participación, la toma de decisiones, el ejercicio del espíritucrítico.
“Los comportamientos no pueden verdaderamente cambiar en tanto que la mayoría de los miembros de una sociedad no hayan interiorizado los valores más positivos del medio ambiente que, a la larga constituyen una especie de autodisciplina.
El mundo ha comenzado a cambiar su concepción sobre la cuestión ambiental. Todos comenzamos a aceptar que tenemos un compromiso con nosotros...
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