Medio ambiente

PRESENTACIÓN
El territorio mundial representa una extensa diversidad de ecosistemas, también una riqueza en su diversidad sociocultural. El modelo de desarrollo actual ha venido poniendo en peligro esa riqueza, por lo que en toda la geografía aparecen signos preocupantes de un grave deterioro ambiental. Algunos de los problemas comunes incluyen: el deterioro de la diversidadbiológica, la destrucción masiva de cuencas, el detrimento acentuado de las condiciones ambientales de las zonas costeras y mares territoriales, la deforestación masiva, la contaminación de aguas y aire, la pérdida de la identidad cultural, etc. Esta situación aumenta la vulnerabilidad de la población frente a los cambios económicos globales, la amenaza de enfermedades epidémicas y la ocurrencia decatástrofes ambientales.
Vivimos actualmente cambios y transformaciones caracterizadas por luchas sociales que pretenden revertir esta situación y lograr la equidad, la paz, el respeto a la naturaleza, la reconquista del reconocimiento y la legitimación. Está demostrado que el medio más eficaz para promover y consolidar los cambios necesarios es promover un aumento de la conciencia de todas las personassobre el valor de un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado, así como proveerlos de la formación necesaria para impulsar y mantener los cambios.
Una educación que realmente sea capaz de lograr estos objetivos, será aquella que esté dirigida hacia la transformación de los modelos sociales, económicos, y culturales causantes de los problemas actuales en el marco del desarrollosostenible. Este criterio obliga a la educación ambiental a trabajar en función de: la democratización del saber ambiental, la construcción colectiva de una ética de la acción humana y la formación de individuos y comunidades participativas, solidarios y empoderados que sean capaces de construir sociedades sostenibles basados en sus propias maneras, capacidades, sueños y particularidades culturales.JUSTIFICACIÓN
La actual sensibilidad en la protección del medio ambiente hace necesario promover actividades educativas que se encuadren en un mayor y mejor entendimiento sobre el impacto que cualquier actividad humana genera sobre el medio ambiente cultural, social y natural, ya sea negativo o positivo. En consecuencia, es justificable proponer tareas y actividades a alumnos, para que apartir de un análisis de datos obtengan los suficientes argumentos para apoyar o rechazar, con argumentación clara y precisa, un proyecto educativo y social significativo.
La educación ambiental es, ante todo, educación para la acción. Actúa ampliando nuestros conocimientos y conciencia acerca de los impactos de la actividad humana sobre el medio, pero con el objetivo último de mejorar nuestrascapacidades para contribuir a la solución de los problemas.
Con la educación ambiental se trata de facilitar pues, desde una aproximación global e interdisciplinar, la comprensión de las complejas interacciones entre las sociedades y el ambiente. Y esto a través de un mejor conocimiento de los procesos ecológicos, económicos, sociales y culturales, es decir, análisis crítico de los problemas socioambiental y su relación con los modelos de gestión y las acciones humanas.
En la actualidad nos encontramos ante una orientación de la educación ambiental, hacia la acción, pues busca cambios en el comportamiento de las personas que se expresen en una conducta ambientalmente responsable. Tradicionalmente, se creía que se podía lograr estos cambios a través de la entrega de conocimientos sobre elmedio ambiente, lo que generaría un cambio de actitudes y se traduciría en un nuevo accionar. Pero hoy existe un consenso sobre que esto no ocurre así. Por lo tanto al conocimiento y sensibilización se requiere agregar habilidades en estrategias de acción que permitan a la persona interiorizarse en el "yo puedo hacerlo", con base en esta concepción considero necesario proponer un proyecto en donde...