Medio Ambiente

Resumen educacion ambiental


para compender que es el EA se opuede empezar explicando lo que no es. No es un campo como la biologia , quiomica, ecologìa o fiscica. Es un prosceso.
La faltra de consenso sobre lo que es EA puedeer una razon de tales interpretaciones erroneas. Ej : educacion al air libre, educacion para la conservacion y estudio de la naturaleza son todos considerados como ea.
además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas.

COMPONENTES DE LA EA
1) fundamentos ecológicos

TAMBIEN l incluye la instrucción sobreecología básica, ciencia de los sistemas de la Tierra, geología, meteorología, geografía física, botánica, biología, química, física, etc. El propósito de este nivel de instrucción es dar al alumno informaciones sobre los sistemas terrestres de soporte vital.

Este nivel se fundamenta en la instrucción e información que debe proveerse por medio de los conceptos de la EA sobre los sistemas que dansoporte ha la vida en la tierra. 

2). concienciación conceptual
De cómo las acciones individuales y de grupo pueden influenciar la relación entre calidad de vida humana y la condición del ambiente.

3)  la investigación y evaluación de problemas
Implica aprender a investigar y evaluar problemas ambientales. 
Por ejemplo, ¿es mejor para el ambiente usar pañales de tela que pañalesdesechables? ¿Es mejor hacer que sus compras la pongan en un bolsa de papel o en una plástica?  La mayoría de las veces, las circunstancias y condiciones específicas complican las respuestas a tales preguntas y solamente pueden comprenderse luego de considerar cuidadosamente muchas informaciones.
4)la capacidad de acción
Este componente enfatiza el dotar al alumno con las habilidades necesarias paraparticipar productivamente en la solución de problemas ambientales presentes y la prevención de problemas ambientales futuros.
El propósito de la EA es dotar los individuos con:
1.-el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales;
2.-las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar la información disponible sobre los problemas;
3.-lasoportunidades para desarrollar las capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la resolución de problemas presentes y la prevención de problemas futuros; y, lo que quizás sea más importante,
4.-las oportunidades para desarrollar las habilidades para enseñar a otros a que hagan lo mismo.
Objetivos de la EA

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidady conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él.
Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de losfactores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.

Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

METAS DE LA EA
Proporcionar la información y losconocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones.
 Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente...