Medio Social Ydesarrollo

**EL MEDIO SOCIAL Y EL DESARROLLO: UN PUNTO DE VISTA**
La psicología social tiene razón de subrayar la importancia que poseen las actividades del sujeto, su adhesión y sus reflexiones, en la organización de la conducta humana. Teorías como la de elección sociométrica, la de Newcomb sobre las actividades o la Heider sobre el equilibrio, pueden aplicarse en todas las circunstancias.
No puededecirse que dependan de la corriente del pensamiento individualista, puesto que todas se inspiran en la teoría de la comunicación de G. H. Mead. Más bien corren el riego de considerar la comunicación en general, fuera de las actividades culturales: técnicas, económicas, políticas, estéticas, religiosas, científicas., son curso y fin de las comunicaciones humanas. La socialización se lleva a cabo porel aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y los demás.
La psicología social, a menos de no alcanzar sino la superficie de los fenómenos, no puede dispersarse de insertar los procesos psicológicos en el desenvolvimiento histórico que determina los actos innovadores de los individuos.
No puede prescindir de la definición de las estructuras socialesen las que se desenvuelve la reacción interpersonal.
Un saludo es la señal de una simpatía que no existe más que en el fondo de las relaciones de alianza cuyos orígenes se hayan en la solidaridad del grupo. La psicología social debe evitar tanto el globalismo de la explicación sociologista que no se ocupa en absoluto de las situaciones concretas en que se encuentran colocados los individuos.
Elmedio es el “Conjunto más o menos duradero de las circunstancias en que transcurre la existencia de los individuos”. El grupo es “la reunión de individuos que mantienen entre sí relaciones que asignan a cada uno su tarea y su puesto en conjunto”.
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Medio-Social-y-El-Desarrollo/160756.html
De acuerdo con la lectura de P. Malrieu “el medio social y eldesarrollo: en su particular punto de vista” explica el desarrollo desde diversos enfoques: biológicas, socioculturales y psicológicos; de la misma manera nos argumenta las interpretaciones que se han hecho acerca del desarrollo, como éste se relaciona con la socialización.
También nos menciona teorías como la de la elección socio métrica, la de Newcomb sobre las actividades o la de Heider sobre elequilibrio, pueden aplicarse a todas las circunstancias pero no toman a considerar los acontecimientos sociales más importantes: la industrialización y la concentración de poderes.
Al parecer la socialización se lleva a cabo por el aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y los demás. Dichas relaciones permiten al niño dominar el espacio, el tiempo,los conocimientos culturales, cutos grandes ejes orientan los temas de las comunicaciones y les confieren formas. Es menos palpable en las relaciones efectivas fundamentales, como las de la madre y le niño, de los compañeros o los rivales.
También nos maneja que la psicología social, a menos de no alcanzar si no la superficie de los fenómenos no puede dispersarse de insertar los procesospsicológicos en el desenvolvimiento histórico que determina los actos innovadores de los individuos. Que no puede prescindir de la definición de las estructuras sociales en las que se desenvuelve la relación interpersonal.
Posiblemente la más sencilla responde a una situación completa: un saludo es la señal de una simpatía que no existe más que en el fondo de las relaciones de alianza cuyos orígenes sehayan en la solidaridad del grupo. Se necesita que la psicología social evite el globalismo de la explicación sociologista.
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Medio-Social-y-El-Desarrollo/1502643.html

**ESTADIOS DE DESARROLLO: JEAN PIAGET**
Jean William Fritz Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de...