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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Dirección General de Formación Profesional
y Educación Permanente

PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
DATOS DEL ASPIRANTE

PARTE COMÚN: LENGUACALIFICACIÓN PRUEBA

Apellidos:

Nombre:

D.N.I. o Pasaporte:

Fecha de nacimiento:

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Instrucciones:
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Lee atentamente las preguntas antes de contestar.
La puntuación máxima decada pregunta está indicada en cada enunciado.
Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla.

TEXTO:
“¿Qué puede hacer uno?”
Uno tiene 18 años. Uno vive más o menos preocupado por losproblemas de las gentes. Lo que lee en los
periódicos le influye más o menos. Pero no deja de ser eso: algo leído. Uno se impresiona como se puede
impresionar cuando lee una novela. Uno no se da cuentade lo que es y no es ficción.
Pero resulta que cerca de casa a uno le construyen unas viviendas. Uno, desde su casa, a las siete y media
de la mañana puede oír cómo van llegando los obreros.
Pasanlos días y uno se va dando cuenta de que la ya estrecha calle se ha vuelto intransitable por culpa de
las hormigoneras y los camiones. Las cosas llegan hasta el extremo de que uno no puede sacar sucoche
del garaje una mañana. Los capataces y directores de la obra le contestan a uno evasivamente, como si la
cosa no fuera con ellos.
La situación se repite. Cada día más ruido. Cada día máscamiones. Cada día la calle más atestada.
Uno, un día, se harta y deja su coche, en vez de en el garaje, enfrente de la entrada de la obra, para
fastidiar al dichoso camión.
Uno sale a las nueve ymedia. Uno se siente orgulloso de sí mismo, ha obrado bien. Ha fastidiado un poco
al capataz y por ello los obreros no perderán dinero, ya que uno está convencido de que les pagan por
meses.
Cuando unova a arrancar el coche, un obrero se le acerca y le comenta la faena que les has hecho. Uno se
indigna: “Pero a ustedes, ¿qué les importa? Ustedes cobran por meses, no es culpa suya que yo haya...