Medioevo...

HISTORIA DE LA EDAD MEDIA (AÑO 476 d.C)
El periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio Romano de Occidente en el siglo V hasta el siglo XV, cuando se produjo la caída de Constantinopla, se conoce como Edad Media.

La Edad Media se divide en la aparición de los reinos germánicos, la Alta Edad Media y la baja Edad Media.
LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO.-CAUSAS INTERNAS:
. Corrupción en los servicios públicos
.La preponderancia de Roma sobre el resto del Imperio.
.Inflación y desempleo.
.Crisis en el ejército.
-CAUSAS EXTERNAS:
.Invasiones Bárbaras.
.Visigodos.
.Ostrogodos.
.Francos.
.Lombardos.
.Hunos.



CONSECUENCIA DE LA CAIDA DEL IMPERIO
DE LOS REINOS GERMÁNICOS AL FEUDALISMO
Se desarrolla entre el 500 y el 1000, comoconsecuencia de los procesos anteriores, se forma una nueva sociedad en Europa Occidental basada en tres raíces:
-La herencia clásica greco-Romana.
-Los principios del cristianismo.
-Las costumbres de las tribus Germánicas.






EN SÍNTESIS EL FEUDALISMO ES CAUSADO POR:
*Ruralización social y económica.
*Crisis del comercio. Autoabastecimiento.
*Sociedad estamental (privilegiados y noprivilegiados).
*Relaciones feudales; encomendaciones y vasallaje.
*Desintegración del poder.




EL FEUDALISMO
Se define como un sistema en el cual intervienen 3 aspectos:
1. ASPECTO SOCIAL: Sociedad organizada en estratos. Relación entre el Siervo y el Señor (vasallaje).
2. ASPECTO POLÍTICO: Ausencia de un poder central. Concentración del poder en la figura del Señor.
3. Desde unaperspectiva territorial y económica. Agrario-Autárquico ausencia de comercio y escaso avance tecnológico.
CULTURA EN LA EDAD MEDIA
. La edad media fue una época de gran religiosidad y la iglesia desarrolló un papel muy importante en la producción cultural de la época manteniendo la tradición cultural de la antigüedad y desempeñando una importante labor educativa.
.Las escuelas catedralicias fueronlos únicos centros de instrucción por mucho tiempo y en los monasterios, gracias a la paciente labor de los monjes, se copiaron y tradujeron los principales libros de la antigüedad clásica.
 Educación:

La educación de la edad media tuvo una característica importante que fue estar influenciada por el cristianismo y otras culturas y por esto tuvo un avance importante, tanto que empezaron asurgir las universidades.
Las escuelas medievales:
Vista desde una perspectiva panorámica, las instituciones educativas medievales responden a los tipos de educación y a los destinatarios: a las escuelas eclesiásticas, monásticas, catedralicias o episcopales y parroquiales o presbiterales. La educación secular se bifurca en dos direcciones: la educación caballeresca y la educación popular

•Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios, preparaban a niños y jóvenes para la vida religiosa; constaba generalmente de dos escuelas, la escuela interior reservada a los futuros monjes, y la escuela exterior para aquellos jóvenes que deseaban ser sacerdotes.
La vida cultural y el intercambio de conocimientos entre unas y otras escuelas, contribuyeron a consolidar el mundo monacal, comoun centro de expansión científica.

Las escuelas eclesiásticas, sus enseñanzas se impartían por clérigos, aunque sus alumnos no tenían que seguir necesariamente la vida sacerdotal, la más famosa fue la de la Corte de Francia.
El plan de estudios variaba muy poco de unas escuelas a otras, si bien el curriculum cambió en los diferentes periodos escolásticos, comprendían, la gramática, retórica yel cuadrivium, y hay otros que aparecen más tardíamente, como son la dialéctica y la lógica.

Las escuelas catedralicias o episcopales son instituciones que se desarrollan alrededor de las bibliotecas de las catedrales europeas con la función específica de la formación del clero. Su origen está en las escuelas municipales romanas, las cuales, tras la caída del Imperio de Occidente y la...