medios audiovisuales

UNIDAD V PRODUCCION TELEVISIVA
5.3 LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU GUION EDUCATIVO.
Las computadoras comenzaron a utilizarse en las universidades a principios de loa años setenta, pero hasta los años ochenta no surgen propiamente programas que promueven la enseñanza y el aprendizaje. A pesar de todo, las decepciones que se cosecharon en el campo educativo fueron notables.
Laintroducción de las nuevas tecnologías en la educación no ha de ser un mero apoyo al sistema educativo, sino que deberá suponer una revisión y hacer un balance de la nueva situación, para poder mejorar los déficits o carencias anteriores. Esta gran transformación donde técnica y didáctica se fusionan, no solo ha provocado que la enseñanza cambie su forma de transmitir los conocimientos, sino queademás surja un mercado audiovisual y multimedia destinado al campo educativo que precise de un gran grupo de especialistas que dominen el lenguaje audiovisual y las nuevas tecnologías.
La mayoría de los programas didácticos, en la actualidad, son pura información sin plantearse otros objetivos igualmente importantes cono la sensibilización, la motivación y la búsqueda de nuevas fórmulas noconvencionales. Por lo tanto, el panorama tecnológico existe en su relación con la enseñanza, precisa de unos conocimientos audiovisuales profundos y una serie de pautas básicas para su buen funcionamiento.
EL GUION DIDACTICO.
El primer paso a la hora de desarrollar un proyecto didáctico será organizar todo el material que poseamos, estructurándolo en función de un tema y unos objetivos yestableciendo las herramientas y los canales que se emplearan para tal fin. Las dos etapas fundamentales en la creación de cualquier proyecto didáctico son:
La planificación: comprende el plan didáctico y el palan de producción.
La realización: comprende las etapas de producción y post-producción.
Plan didáctico: se refiere a la selección del medio que se va a emplear y la categorización de lo que queremoscomunicar. En esta etapa habrá que elaborar tres tipos de guiones diferentes:
El guion de contenido, que presenta de la forma más esquemática posible aquello que queremos comunicar.
El guion didáctico, que muestra el contenido totalmente desarrollado.
El guion técnico, que además de las fases anteriores, comprende aquellas consideraciones relativas a la realización del material, bien seaimpreso, audiovisual o multimedia.
Pueden establecerse distintas fases en la creación del guion didáctico:
Delimitación del área de trabajo: establece una idea central que se plasme en un tema concreto.
Sinopsis: es una presentación resumida del proyecto de un programa.
Selección de contenidos: es posterior a la elección del tema. Es un proceso de documentación y de recopilación de material que seva o se puede utilizar posteriormente.
Estructura básica: supone un orden jerárquico en los contenidos, trazando a grandes líneas el desarrollo del proyecto.
Tratamiento: es una sinopsis alargada donde se hará las indicaciones sobre el género y el estilo del proyecto.
Preparación del guion: definición de un tema. El guion se hará presente en cada uno de los momentos de la realización, por loque podrá ser susceptible de modificaciones.
EL GUION EN LOS VIDEOS DIDACTICOS.
Lo que es didáctico se caracteriza, pues por la intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la manera de remarcar los temas principales que forma el contenido del ideograma. El productor de video didáctico debe ser coherente con el producto que desea crear. Didáctico hace referenciaúnicamente al hecho de enseñar, de mostrar, incluso interpretar cualquier cosa.
El término pedagógico por ejemplo, hace referencia al destinatario del mensaje, al receptor. Un video pedagógico no solo trata de mostrar o interpretar a los niños, sino también de formarles. Por tanto, se dirige a un receptor normalmente infantil.
ETAPAS EN LA REALIZACION DE UN VIDEO DIDACTICO.
PRE-PRODUCCION. En...