Medios Audiovisuales



MEDIOS AUDIOVISUALES


CONCEPTO: todos aquellos recursos que utilizan mensajes sonoros y visuales, de forma separada o conjunta, y que contribuyen a facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

L a función principal de los medios y recursos didácticos es la de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero podemos desglosar esta función en otras más específicas.

Funciónmotivadora
Se utiliza como herramienta para motivar a los/as participantes. El uso mismo del medio es lo que provoca la motivación. Cuando más atractiva sea la forma de presentar el contenido más sensación causaremos en los participantes. Por ejemplo, el hecho de presentar el contenido ayudándonos algún recurso didáctico: vídeo, prensa, fotografía, entre otros, como medio para reforzar las explicacionescapta de por sí la atención del participante.

Función de acercamiento a la realidad
Los medios facilitan el encuentro del participante con la realidad: la presentan, organizan, y la connotan afectivamente. Por ejemplo: el empleo de medios como la fotografía, diapositivas, vídeo, puede acercar al participante a realidades inaccesibles, o que simplemente no están a nuestro alcance en esos momentos,tales como: obras de arte, pieza de un motor, demostraciones del funcionamiento de un aparato, y otros. Permite facilitar y organizar las acciones formativas Los medios cumplen una función de facilitar y organizar las acciones formativas. Un ejemplo de esta función la encontramos en los programas de enseñanza asistida por un computador, donde el programa actúa de guía metodológica, adaptándose alnivel y necesidades de los participantes.

Función innovadora
Por lo general, se tiende a identificar la introducción de medios didácticos en la formación con la existencia de renovaciones en esa entidad, aunque en ocasiones Función de los Medios
Facilitador de la Formación Profesional --Guía de Medios Audiovisuales 7 puede tratarse solo de un cambio superficial y no de una verdadera innovación. Porejemplo, se piensa que la incorporación al aula de muchos recursos didácticos aumentará la calidad de enseñanza, sin embargo, si no se produce una integración física de los medios al aula, no se utilizan bien, es evidente que el proceso de enseñanza no sufrirá ningún cambio.

Facilitar la acción especifica que expresa el objetivo.
El medio debe permitir al participante ejecutar la acción y nosólo que la describa. Aquí
la selección del medio está en función de la actividad a realizarse. Si se desea la
manipulación de un equipo cualquiera, la descripción de sus partes externas o saber
su funcionamiento, entonces el medio sería el objeto real, un modelo, dibujo,
fotografía, y en último caso, puede ser un esquema. También se cumple la función
didáctica del medio cuando se dan los mensajes demanera clara y precisa.

Función psicológica
Debe satisfacer los intereses de los individuos para quienes se conciben. Procurando
la motivación y humanización de un proceso que se ha de dotar de medios más
participativos para la satisfacción de las diferencias individuales como un factor
emocional grato y duradero.

Función gnoseológica
Esta función favorece junto con la apropiación de loscontenidos la asimilación de los
procedimientos de la propia actividad. Por lo tanto, el Facilitador debe dominar la
habilidad de seleccionar y diseñar los medios para lograr con ellos, la fijación en los
participantes de mecanismos de orientación, de carácter personal, y búsqueda
creadora. Debe contribuir a la adquisición por parte de los participantes de las vías inductivas de creación de modelos yrepresentaciones esenciales. El medio cuenta con referencias divergentes para la comparación y conclusiones o exige reflexiones, juicios y generalizaciones deductivas y dominio de lo particular, para poder encontrar en lo diverso cada esencia.

Cuando se planifica el proceso educativo se siguen normalmente los siguientes cuatro pasos:

 Especificar objetivos.
 Desarrollar las estrategias de...