medios de 1810 Nivel Inicial

> Situación de enseñanza: Efemérides (25 de mayo)
> Sección 3
> Secuencia:
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD 1: Buenos Aires colonial
Contenido:
- Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algunos aspectos de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.
- Aproximación a los cambios y permanencias a travésdel tiempo en los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organización de las tareas, los espacios, los tiempos, las normas, las herramientas y maquinarias que utilizaban
- Observación sistemática de imágenes.
- Organización de la información relevada para su comunicación a otros: familias.
Inicio
Les preguntaré a los niños cómo es su ciudad o barrio. Cómo son las casas,qué negocios hay, qué pueden comprar allí, hay una plaza, alguna vez fueron a la plaza, para qué se utiliza la plaza, qué pueden encontrar allí, cómo son las calles.
Les mostraré imágenes de la vida en la época colonial, haciendo hincapié en aspectos como la ciudad, las calles y el comercio. Por ejemplo:






Les preguntaré ¿Qué pueden observar en las imágenes?, ¿Qué características tieneel lugar?, ¿Cómo son las calles?, ¿Cómo son los edificios?, ¿de qué color están pintados?, ¿Quiénes aparecen en ellas?, ¿Cómo están vestidas las personas?
Les leeré el siguiente texto a medida que les voy mostrando imágenes:
Hace mucho tiempo, en 1810, Argentina no era como lo es hoy, era muy distinta. Las casas por ejemplo eran de planta baja, pintadas con cal que les daba un color blanco, conportones de maderas, rejas en las ventanas, y tejas rojas en el techo. Sólo muy pocas casas tenían planta baja y primer piso, estas casas estaban alrededor de la plaza mayor y pertenecían a familias más adineradas.
Las casas tenían muchas habitaciones, con ventanales que daban a un patio con muchos árboles. En el patio se reunían las familias a tomar mate, conversar y comer ricos pastelitos.
Lascalles eran de tierra y las veredas eran empedradas pero muy angostitas. Cuando llovía se hacía bastante difícil transitar por las calles de la ciudad.
Sólo las calles principales estaban alumbradas por las noches con un farol de vidrio y adentro se colocaba una vela de grasa, que el farolero encendía todas las noches.
En la colonia cada persona pertenecía a un grupo llamado clase social. Notodos tenían los mismos derechos y libertades. Las clases bajas eran los negros que eran traídos como esclavos desde África en barco. Ellos debían realizar diversas tareas como cocinar y trabajar la tierra.
Otra clase social eran los indios, no eran esclavos, eran libres pero tenían prohibiciones como montar a caballo. Ellos eran empleados para hacer trabajos pesados como cultivar la tierra y criarganado. También vendían sus productos en la ciudad.
Los criollos eran hijos de europeos que habían nacido en América. Aunque muchos realizaron sus estudios en Europa, no se les permitía adquirir cargos políticos ni comerciar con quienes quisieran.
Los colonizadores europeos ocupaban los mejores puestos. Algunos se dedicaban a la política, otros al comercio. Eran la clase social alta, teníantodos los derechos, podían estudiar libremente y vivían en amplias y cómodas casas.
En esa época la gente compraba mercadería como alimentos, ropas, tejidos y productos hechos en la colonia en los comercios que estaban alrededor de la plaza mayor o bien en las pulperías de campo. Allí también se juntaban a jugar a las cartas, tomar unos ricos mates o beber aguardiente.
En la colonia desde muytemprano se podían escuchar a los vendedores ambulantes que recorrían la ciudad ofreciendo sus productos: velas, escobas, leche, agua, plumeros y escobas, pescados, empanadas, mazamorra.
Volveré a leer el texto e iremos analizando, opinando, comparando con lo que habían observado en las imágenes previamente y con la actualidad.

Cierre
Comenzaremos a realizar una maqueta de la ciudad en la...