Medios De Comunicación

Medios de comunicación
Todo instrumento o medio que permita y facilite la comunicación entre los seres hu-manos. Hay medios naturales: gestos, diferentes tipos de lenguaje; visuales: imágenes, iconos, símbolos, señales; convencionales como la escritura con sus alfabetos diversos. Se trasmite a través de diversos canales: libro, prensa, radio, televisión, videos. El impresionante avance de latécnica moderna ha permitido que los medios de comunicación evolucionen, se perfeccionen y se multipliquen: computación, fax, internet entre otros.

Los principales medios de comunicación en México son: prensa, radio, televisión, medios electrónicos, libros, Internet, revistas".

En primer lugar, he querido señalar los principales agentes de socialización de los
niños y niñas los cuales seríanlos siguientes:
- 1º Agente de socialización es la familia
- 2º Agente de socialización es el grupo de iguales (calle, escuela, barrio…)
- 3º Agente de socialización es el medio social, cultural y los medios de
comunicación.
REPERCUSIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LAS NIÑAS Y
NIÑOS:
Esta experiencia que a continuación os muestro esta relacionada con el medio
televisivo y másconcretamente con la publicidad, por ello voy a mostrar alguna de las
repercusiones más importante de la televisión y la publicidad en los niños y niñas:
- Televisión y violencia: La reiterada observación de escenas violentas en TV,
repercute sobre la agresividad del niño, que comienza a registrarse ya a partir
de los tres años de vida. Hay numerosos estudios que confirman que el alto
índice deviolencia televisiva interviene como factor importante en la
determinación de las conductas masculinas (y femeninas) violentas. Cuanto
mayor sea el tiempo de exposición a programas televisivos violentos, mayor es
el riesgo de asociación de conductas violentas en niños y niñas.
- Publicidad y consumismo: la función principal de la publicidad es estimular el
deseo, y la necesidad por consumir. Lastécnicas publicitarias se aprovechan
de la falta de razonamiento lógico de los niños y niñas y de sus limitadas
capacidades para lanzar sus mensajes. La influencia de la publicidad en los
niños es muy fuerte, y puede considerarse como un instrumento peligroso, ya
que crea apetencias y necesidades que no se corresponden con la edad del
niño o del adolescente, y que en la mayoría de los casos nopodrá satisfacer.
2
- Rendimiento escolar: Numerosos estudios realizados al efecto, han
demostrado que los alumnos que ven más de dos horas diarias de televisión
obtienen rendimientos escolares más bajos. La causa de este hecho se debe al
retraso del proceso madurativo y a una menor capacidad de abstracción,
cuando existe abuso televisivo desde la edad preescolar. La UNESCO ha
llamado laatención de que el uso indiscriminado y masivo de la televisión,
puede resultar peligroso para el aprendizaje del niño, ya que aumenta la
pasividad intelectual, le aparta del trabajo escolar y limita su creatividad.
- Estereotipos: La televisión ha llegado a un estado de homogeneidad que crea
estereotipos en su programación, modelos de convivencia, valores y actitudes,
que no se corresponden conla realidad social. Los niños y adolescentes
pueden extraer, en consecuencia, un aprendizaje que no es el más adecuado
en aspectos tales como, la relación con sus padres y maestros, sexualidad,
modas, alimentación y comportamiento social.
LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS:
El tiempo que un niño pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades
importantes,tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la
familia y el desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión
que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la
fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de
anuncios comerciales que ven al año, muchos de los cuales son...