Medios De Comunicación

Medios de comunicación en el aula
Internet, ¿bueno o malo?

Sociología del lenguaje y de la comunicación


Índice
Pág.
1. Introducción general 3

2. El uso de las nuevas tecnologías en el aula
3.1. Introducción 4
3.2. Ventajas e inconvenientes 4
3.3. ¿Se le da la utilidad adecuada? 5
3.4. Opinión de docentes y alumnado 63.5. Conclusión 6

3. Programa 2.0
4.6. ¿Qué es? 7
4.7. Aplicaciones Educativas 7-8
4.8. Objetivos 9
4.9. ¿Es realmente viable en las aulas? 10-11
4.10. Conclusión 12

4. Aspectos positivos y negativos de internet 12
5.11. Redes sociales, ¿Cómo influyen en la forma decomunicarse? 12-16
5.12. ¿Información inmediata? 16-17
5.13. Conclusión 17

5. Conclusión general 18

6. Anexos 19-20

7. Bibliografía 21

Lenguaje y medios de comunicación. El uso de internet para favorecer y propiciar el aprendizaje

1. Introducción general
El trabajo tratará sobre el lenguaje y medios de comunicacióndesarrollados en las aulas, de la eficacia de los métodos y programas que disponemos y utilizamos, nosotros los seres humanos, para comunicarnos. Además, incluiremos la aportación que ofrecen las nuevas tecnologías al proceso de educación y aprendizaje de los niños de enseñanza reglada, por tanto, veremos si el uso de éstas es una ventaja o una desventaja como recurso empleado por los profesores a lahora de ejercer su labor educativa y formativa, incluso podremos destacar si su utilidad cumple con las expectativas que proclaman y si los educandos hacen un buen uso de éstas, considerándolas no como un sustituto de los demás materiales curriculares sino como uno más e incluso como un material extra o añadido disponible para ellos.
Asimismo, nos centraremos en el uso de internet, suutilización, en la aportación que ofrece en el ámbito educativo, si realmente es un recurso donde al estudiante le ayuda en su formación académica o si por el contrario éste le proporciona demasiadas facilidades, de tal forma que el educando no tenga que realizar ningún esfuerzo. En definitiva, para poder observar todos estos aspectos debemos de tener claro los conceptos de lenguaje, medios de comunicación einternet, por tanto, el término lenguaje se define como la facultad de todo ser humano para comunicarse mediante signos verbales o, como código socialmente compartido que sirve para representar conceptos mediante símbolos abstractos cuyas combinaciones están regidas por reglas; los medios de comunicación son los recursos que utilizamos para el proceso en el que los interlocutores intercambianideas e información, necesidades y deseos; y por último nos encontramos con el concepto de internet, el cual, es la red telemática basada en la interrelación entre múltiples centros de conexión, a la que se puede acceder desde un ordenador para intercambiar información con otros usuarios.
Finalmente, para poder llegar a nuestras conclusiones y desarrollo de todas las ideas que nos han sido de granutilidad algunas encuestas realizadas al personal docente e información recogida de recortes noticiarios.

2. El uso de las nuevas tecnologías en el aula

3.1. Introducción
En los casi todos de los centros educativos de España y Europa nos podemos encontrar con la situación de que poseen suficientes recursos tecnológicos, entre los que destacamos los ordenadores, la conexión aInternet, los proyectores multimedia, el Wifi, etc., por ello, lo verdaderamente importante de esta tecnología que está a nuestro alcance es si puede ser aplicable a los fines educativos que exigen las instituciones y si influyen en el aprendizaje de los alumnos. Vemos las respuestas a estas incógnitas en las investigaciones realizadas sobre las tecnologías de la información y de la comunicación...