medios de comunicacion masivos

INTRODUCCIÓN
Desde que los medios de comunicación aparecieron en la sociedad, han sido usados para buenos y malos cometidos; la radio como primer medio de comunicación masivo difundió por ejemplo mensajes donde en la segunda guerra mundial se daban a conocer ideologías nazis alrededor de toda Alemania.
Desde un punto de vista académico los medios de comunicación pueden instruir a losadolescentes de una manera educativa con sus pero también les puede dar un mal ejemplo con el contenido obsceno que pueden contener algunos de sus programas llevándolos así a tener unas ideas equivocadas de la vida.
Las consecuencias de los medios de comunicación sobre los adolescentes comenzaron a medirse hace bastante tiempo, pero persisten un conjunto de incógnitas en torno de las posiblesrepercusiones que pudieran tener en el imaginario colectivo de los adolescentes y en la modificación de sus valores. A primera vista parecen existir aspectos que han sido señalados como perjudiciales, entre ellos se encuentran la cultura impresa y la educación, pero son repercusiones que parecen hallarse en la epidermis del sistema y todo parece indicar que existen transformaciones más profundas.
Portales motivos, los autores del presente trabajo investigativo se motivaron a realizar un estudio con la finalidad de analizar la influencia de los medios de comunicación masivos en la calidad de vida de los adolescentes de 5to año de Educación Media General de la U.E.P Santa Marta, ubicado en Los Teques Estado Bolivariano de Miranda, durante el periodo escolar 2013-2015.
Para llevar a cabo elpresente estudio, fue necesario emplear una metodología basada en el diseño de campo, nivel descriptivo, bajo el tipo de investigación descriptivo, directamente en la U.E.P Santa Marta, Los Teques,Estado Bolivariano de Miranda, entre el año 2013y 2015, a fin de recolectar la información necesaria para concretar la intención del trabajo, unido a la consulta de las referencias pertinentes.
De talmanera, que el estudio se estructuró en cinco (5) capítulos. El Capítulo I denominado “El Problema” describe los aspectos referidos al Planteamiento del Problema, Objetivos, Justificación del Estudio y Delimitación y Alcance. El Capítulo II, abarca el Marco Teórico en el que se presentan los antecedentes del estudio, las Bases Teóricas, las Bases Legales y la Definición de los Términos Básicos queayudarón, a comprender la terminología desplegada en el estudio.
Luego el capítulo III, corresponde al marco metodológico, donde se especifica el Diseño escogido para la misma,el Nivel de Investigación, Tipo de Investigación realizada, la Población y Muestra objeto de estudio, las Técnicas utilizadas para la recolección de los datos, Validez, Confiabilidad y el Cuadro de Operacionalización deVariables.Asimismo, en el Capítulo IV se presenta el Análisis de los datos recabados a través de la aplicación de los instrumentos, mientras que en el Capítulo V se presentan las Conclusiones y se dan las Recomendaciones del estudio.
Finalmente, las referencias y anexos pertinentes al trabajo de investigación.




CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La manera en que los medios decomunicación influyen en los niños y adolescentes es alarmante, basta con una simple redacción en un periódico, o con unas palabras por conductores que no piensan antes de hablar. Estos pueden desencadenar una violencia constante, que muchas veces es acusada erróneamente al entorno social de cada individuo.
A nivel mundial, Santos (2014) señala que la influencia de los medios de comunicación a través de latelevisión, los videos musicales, los videojuegos y hasta el acceso a internet, es un problema que en la familias y en la comunidad está operando de manera silenciosa, los padres, madres y representantes, desconocen cuanto esto puede afectar y qué consecuencias puede traer en los niños y las niñas.
De acuerdo conPérez (2012),hoy en día, los adolescentesen España pasan la mayor parte de su...