Medios De Comunicacion Rodrigo Miguel

Medios de comunicación – Rodrigo Miguel

INTRODUCCIÓN
Jorge Luis Borges: “Del rigor en la ciencia". He ahí la paradoja: si el rigor de la ciencia lleva a hacer un modelo que reproduce punto por punto la realidad, la ciencia se vuelve inútil.
Un modelo es un plano de la realidad. No se puede pedir a un modelo que tenga en cuenta todos los elementos existentes en la realidad porque seríainnecesario e inútil. Sería innecesario, porque no vale la pena hacer una copia exacta de la realidad si ya tenemos la propia realidad. Sería inútil, porque la realidad es tan compleja que un modelo que diera cuenta de todos sus elementos sería inmanejable. Así pues, debe quedar claro que un modelo es una representación simplificada de la realidad. Un modelo es un instrumento que pone de manifiestodeterminados elementos que considera significativos del fenómeno analizado. Todo modelo es un mirada reduccionista de la realidad, gracias a esta focalización, también es una mirada esclarecedora de ciertos aspectos de la realidad.
Recordemos que un modelo no sólo implica una descripción simplificada de la realidad, sino también una explicación de la realidad descrita.
Un modelo es una construcciónteórico-hipotética de la realidad, describe y explica la realidad definida a partir de un principio racional que es el que da congruencia al modelo. Determinando cuáles son los elementos significativos y cuáles no van a tener en cuenta.
Voy a seleccionar cuatro modelos que me parecen representativos de la evolución de las teorías de la comunicación.
HACIA LA LEGITIMACIÓN ACADÉMICA
Teoríamatemática de la comunicación
A mediados del siglo XX, el sistema de los medios de comunicación de masas constituía un fenómeno social.
Dentro del ámbito de la comunicación se dan ambas tradiciones: la científica y la humanística. Según esta última la comunicación sería una forma de conocimiento y de expresión, como la filosofía o el arte. Pero para los que consideraban que la ciencia de lacomunicación era una de las ciencias sociales, como la sociología o la economía, se hacía imprescindible la legitimación científica que le podría aportar un modelo matemático de la comunicación.
La propuesta de Shannon y Weaver, basada en el paradigma de la teoría matemática de la comunicación, fue pionera y ha influido notablemente los dos próximos modelos.
Una de las causas del éxito de modelo deShannon y Weaver fue que sintonizaban con el esquema Estímulo-Respuesta del conductismo. El esquema E-R se puede convertir en el modelo de la comunicación E-M-R que ha dominado la teoría de la comunicación funcionalista.
Weaver consideraba la comunicación como el "conjunto de procedimientos por medio de los cuales un mecanismo (...) afecta a otro mecanismo". En la comunicación distingue tresproblema: problema técnico, ¿Con qué precisión se pueden transmitir la señales de la comunicación?, problema semántico: ¿Con qué precisión los mensajes son recibidos con el significado deseado? problema de efectividad: ¿Con qué efectividad el significado recibido afecta a la conducta del destino en el sentido deseado por la fuente de la información?
Para la teoría matemática de la comunicación elproblema técnico es el problema fundamental, porque si la transmisión no se produce eficazmente, de hecho, los otros problemas ni se plantean. Los problemas que han de estudiarse en un sistema de comunicación tienen que ver con la cantidad de información, la capacidad del canal de comunicación, el proceso de codificación y los efectos del ruido.
Como puede apreciarse el proceso de la comunicaciónse inicia en la fuente del mensaje que es la que lo genera el. La fuente de información selecciona el mensaje. A continuación, el transmisor opera sobre el mensaje y lo codificará transformándolo en señal para ser transmitida a través de un canal hasta el receptor. Es en este momento donde puede incidir la fuente del ruido. Cuando la señal es recibida por el receptor se lleva a cabo la operación...