Medios De Comunicacion

Medios de comunicación

Propósito del proyecto
Que los adolecentes reflexionen sobre la relación con los medios de comunicación por ejemplo: el internet, radio, tv, teléfonos y celulares.

¿Para qué lo hago? Para dar a conocer a los alumnos su relación con los medios de comunicación.

¿Para qué es necesario el recurso? Para darnos a conocer información y mantenernos comunicados con lasociedad en general.

¿Cómo empieza? La primera vía transatlántica de radio dos se produjeron en 1906 y llevó a la comunicación común a través de medios analógicos y digitales.

¿Qué es? En comunicaciones, los medios de comunicación (medio singular) son los de almacenamiento y transmisión de los canales y herramientas utilizadas para almacenar y entregar la información o datos.

¿Cómo hanavanzado los medios de comunicación? En el último siglo, una revolución en las telecomunicaciones se ha alterado en gran medida la comunicación, proporcionando nuevos medios de comunicación de larga distancia
Analógica de telecomunicaciones incluyen tradicionales de telefonía, radio y televisión las emisiones.
Digitales de telecomunicaciones para permitir la comunicación mediada por ordenador, latelegrafía, y redes informáticas.
Los adolecentes y la tecnología: Hoy en día, los adolecentes se les anima a utilizar las herramientas de los medios de comunicación en la escuela y se espera que tengan un conocimiento general de las diversas tecnologías disponibles. La Internet es sin duda una de las herramientas más eficaces en los medios de comunicación. Herramientas como el correo electrónico,MSN, Facebook , etc., han llevado a las personas entre sí y crean nuevas comunidades en línea. Los medios (el plural del “medio”) son un término que refiere a esos medios organizados de la difusión del hecho, la opinión, etc.; tales como periódicos, la publicidad, las películas de cine, radio, televisión, el World Wide Web, los libros, los CDs, el Dvd, los videojuegos, video y otras formas depublicar. Estos son llamados así por su finalidad que es informar y en algunos casos entretener.
Si lo aplicamos a los adolescentes podríamos afirmar que los medios no reflejan en realidad lo que es ser joven, más bien les dictan a los jóvenes lo qué es y lo qué debe hacer un joven. Las películas y los programas televisivos tienen tanta influencia. Pueden definir las expectativas de lo quesignifica ser hombre o mujer, lo que es divertido y lo que no lo es, o qué cosas son aceptables y cuáles no.
Provoca una modificación de la conducta con programas impactantes; y Excita las emociones y pasiones con programas como las series no todas las personas responden igualmente a los esfuerzos de la televisión por persuadirlas. La manipulación varía según la edad, el estado anímico, el sexo, elnivel cultural, la personalidad, las costumbres y la educación. El adolescente ya distingue la realidad de la fantasía pero aún no tiene un criterio sólido y una posición personal frente a las cosas que lo hace fácilmente influenciable. Por esta razón asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de sí mismo que se ajuste más a su idea del comportamiento de los adultos. Elproblema está en la forma como la televisión presenta los valores aladolescente. Los ejemplos y modelos a seguir (mujeres semidesnudas, la utilización de vocabulario no adecuado, la presencia de jóvenes queescapan de la escuela para irse a divertir, entre otros) son en la mayoría delos casos nocivos para una mente y espíritu en desarrollo. Las actitudes, las opiniones o comportamientos que setransmiten por televisión no siempre ayudan a dignificar a la persona, sino que la ridiculiza, degradan o someten, entonces se habla de difusión de antivalores. Las imágenes nos presentan la realidad no tal y como es sino tal y como desean que la percibamos, ente ndamos y sobre todo sintamos. No olvidemos que los mensajes no van dirigidos a nuestro consciente sino a nuestro inconsciente

Los medios...