Medios De Comunicacion

Medios de comunicación
El término medio de comunicación hace, generalmente referencia a el instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos, sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.

Clasificación primaria• Sonoros o auditivos: Radio (medio de comunicación)
• Impresos o escritos: Diarios, revistas,
• Audiovisuales: Cine, televisión
• Multimedia: Internet, Televisión digital.
Situación problemática

¿Cómo influyen los medios de comunicación masiva, particularmente la
televisión, en el pensamiento y en la acción del individuo?

Los medios de comunicación masiva intervienen en laconformación de los
conocimientos, actitudes, hábitos, destrezas y valores de los jóvenes. El problema radica
en que se evidencia una influencia negativa de los medios, que transmiten contravalores
que son rechazados por una concepción de la educación de y en valores.
Extrapolando el análisis que hace Luís Piscoya de la ciencia, afirmamos que
existe una asimetría entre el desarrollo de losmedios de comunicación social y el
desarrollo de las tesis éticas, en el sentido de que éstas se han mostrado insuficientes
para orientar a los medios de manera que beneficie equitativamente a la humanidad.
LA TELEVISION
Efectos
En toda comunicación se persigue lograr un "efecto" . Puede considerarse como un "efecto de los medios, todo cuanto se quiera que ocurra como resultado de una lectura,audición o de la observación de los mismos".(1) La TV es el instrumento que mejor adapta su función a la formación de valores, de modos de vida, de estereotipos, etc., que al medio le convienen. Santoro,(1), en su trabajo: La TV Venezolana y la Formación de Estereotipos en el Niño, llegó a la conclusión de que la TV transmite y forma estereotipos sociales en los cuales se presentan directa oindirectamente, mensajes que conforman una actitud, siendo esta influencia mayor en los niños quienes son moldeados en muchos aspectos por estos mensajes de televisión.
En un reporte técnico del Comité Consultivo Científico del Surgeon General’s publicado en 1972 bajo el título de Televisión y Conducta Social, el cual reúne los resultados de 23 proyectos de investigación se concluyó que había unarelación causal entre: ver violencia en TV y la agresión en los jóvenes. Por otra parte se plantea que los niños pueden volverse apáticos ante la violencia de la vida real, después de observar violencia en un programa de TV. El hecho de ver TV a una edad temprana, está asociado con menor autocontrol y más conductas agresivas en una edad más tardía.
Goranson’s (8),en su revisión sobre los efectospsicológicos de la violencia en los medios, identificó cuatro aspectos importantes:
Efectos en el aprendizaje
Los niños aprenden viendo la TV. La pregunta obligada es ¿ Qué aprenden?
De acuerdo a lo señalado en 1982 por el Instituto Nacional de Salud Mental de EE.UU, la violencia de TV conduce a conductas agresivas en niños y adolescentes. Gran proporción de las conductas agresivas son aprendidas porobservación y retenidas por largos períodos de tiempo. No obstante, los niños también pueden aprender de la TV muchos valores sociales, como cooperación y ser amables con los demás y aspectos relacionado con su escolaridad . De hecho en muchos niños "en desventaja" se recomienda 2 horas diarias de TV para de esta forma ayudar en el aprendizaje.
Efectos Emocionales
La TV es un medio de granpenetración y que en los niños surte efecto en las áreas emocionales, cognoscitivas y conductuales, es decir influye en sus intereses y motivaciones hacia objetos comerciales o hacia la formación integral del niño. Como resultado de la repetición de violencia en los medios de comunicación de masas hay un decremento en la sensibilidad emocional del niño ante la violencia. Por otra parte, hay un...