Medios de comunicacion

CAPACITACIÓN DOCENTE: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Quito, 12 de noviembre de 2009.
MANEJO DE LOS MEDIOS

LEER LAS NOTICIAS:
1. ESTRUCTURA NARRATIVA:

 FUENTES:
 Estudio de las fuentes: Redaccióndel periódico / Las fuentes son importantes por el nivel de objetividad.
 Comillas: textual / ambiguación  PONER DUDAS / ENFATIZAR
 “Expertos”, opinión pública”  Opinión del periodista
Calificación o descalificación de las fuentes

 UBICACIÓN DE ACTORES Y ACCIONES:
 Siempre, o casi siempre, el redactor o periodista de la noticia trata de enfocar un contexto antagónico entre losactores de la noticia.
 Con sus calificativos

2. ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

 PIRÁMIDE INVERTIDA
 Lead  Concreción de 40 palabras donde lleva la sustancia de la noticia. Forma específica paracaptar la noticia
 Tie-in  Llamado de atención
 Cuerpo  6 preguntas clásicas para el proceso informativo: ¿Qué, Cómo, Cuándo, Dónde, Por qué, Quién?
 Último párrafo  Concreción de la información/ Reúne las ideas principales de la noticia.
 ES IMPOSIBLE CONTEXTUALIZAR

3. OPERACIONES DEL LENGUAJE

 CONNOTACIÓN DE LOS TÉRMINOS:
 Significado en relación con otros términos y con elcontexto
 Listas de oposiciones binarios

 BÚSQUEDA DE MECANISMOS DEL LENGUAJE: Resultado de selección y combinación
 Yuxtaposición: 2 hechos de diferentes momentos, que parece que tienen relación. Interlocutor validante: diálogo o debate con autoridad
 Circunstancia  otros hechos relacionados
 Estereotipos  Carga ideológica incorporada  Opinión Pública / Propiedad Privada / Libertadde prensa / El pueblo
 Clasificación  Del hecho, la fuente, el actor
 Ambiguación  Dudas en el sentido / Comillas / No queda claro
 Mezcla de información y opinión
 Frecuencia de palabrasnegativas  Controversia, dudas, polémica
 Hechos no contrastados con todos los actores
 Titulares y cuerpo sin correspondencia
 Errores de argumento  Aprovechamiento de los sentimientos del...