Medios De Comunicación Más Comunes Empleados Por La Ciencia

Medios de Comunicación más comunes empleados por la ciencia
Los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel económico, político, social, etc. Los medios de comunicación son la representación física de lacomunicación en nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la información se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica.
Los medios masivos, son una instancia fundamental en los procesos de comunicación científica, entre otras razones: porque son los espacios por excelencia para informar sobre los resultados, procesos o desarrollos del conocimiento científico, unavez éstos han salido de su circuito de comunicación científica entre pares, y además la principal fuente de información que el público utiliza para actualizarse (lo que se evidencia en las encuestas). De ahí que sean actores fundamentales en la conformación de los imaginarios de la ciencia y la tecnología de los ciudadanos y fuentes para la democratización del conocimiento y la toma de decisionessobre ciencia y tecnología. Según el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Argentina, la cobertura de la ciencia y la tecnología en los medios masivos permite que ésta se integre a la sociedad, “una articulación fluida y articulada entre los medios de comunicación y el sistema científico, permitiría cumplir con dos objetivos prioritarios: en primer lugar, elaprovechamiento social de las capacidades científicas y tecnológicas incorporadas, es decir, la proyección de la ciencia y la tecnología en las decisiones estratégicas de la sociedad. En segundo lugar, la democratización del conocimiento y de las decisiones, esto es, la difusión de información pertinente como condición necesaria para que la sociedad tenga la posibilidad de involucrarse de una formacrítica en debates acerca del rumbo deseado de la ciencia y la tecnología, en virtud de una evaluación seria y responsable de sus impactos”
Según la Encuesta de Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología para los encuestados el medio al que más recurre el público general es la televisión (48%), seguido por la radio (39%), las revistas (28%) y la prensa (14%). En este mismo estudio, semuestra que sólo un limitado porcentaje de este público consume la información científica que se presenta en estos medios: el 28% de los que consumen televisión, el 10% de los que consumen revistas, el 5% de los que leen periódicos y el 4% de los que escuchan radio.
Estos argumentos han motivado las políticas y las acciones encaminadas a promover la presencia de la ciencia y tecnología en los mediosmasivos de comunicación disponiendo recursos para acciones en televisión, prensa, periodismo científico y radio. Sin embargo, se ha puesto el énfasis en la promoción y valoración del conocimiento científico y tecnológico realizado a nivel nacional, dejando relegadas, con muy pocas excepciones, las visiones complejas y críticas de la ciencia y la tecnología y el fomento del debate para la toma dedecisiones con la participación de la ciudadanía.
Tampoco ha habido preocupación por entregar una información que tenga en cuenta las particularidades de los diversos sectores sociales, más bien se ha tendido a pensar el público como homogéneo, sin lograr interpelar a los públicos desde sus intereses y necesidades.
De otra parte, es ya clásica la crítica de Levy-Leblond según la cual una de lasprincipales incomprensiones de la compresión pública de la ciencia es equiparar públicos con legos, es decir con no-científicos: “debemos reconocer que todos, científicos y no-científicos compartimos una común incomprensión pública de la ciencia, es más, dado el actual estado de especialización científica, la ignorancia sobre un dominio particular de la ciencia es casi tan grande entre los...