Medios de impugnación

Extracto del reportaje “Estampas de la indolencia” 1 Son historias a lo largo del país que muestran la desigualdad y la indolencia en la aplicación de programas oficiales. La prueba Enlace que mide el rendimiento de alumnos en extrema pobreza y escuelas sin servicios, como en Sierra Gorda, Querétaro; habitantes de un pueblo del Estado de México que luchan sin ayuda contra la contaminación de unapresa; una colonia en La Paz que sobrevive sin agua potable pero rodeada de tratadoras; un ejido en San Luis Potosí que bebe agua de un manantial insalubre….
TEXTO: SHAILA ROSAGEL

Jesús Adrián Cocino Barrera tiene 11 años y camina hora y media para ir a la escuela más cercana a su comunidad. Su padre siembra maíz y es albañil. La madre se dedica al cuidado de la casa. Son 15 hermanos en lafamilia. La vivienda carece de agua potable y luz eléctrica. Desayuna un café con pan o galletas y emprende su recorrido para llegar al Colegio Narciso Mendoza, en la comunidad de Epazotes Grandes, en Querétaro. Cuando llega a la escuela, Jesús Adrián se encuentra con un panorama similar. Un solo profesor para dar todos los grados. De primero a tercero en el turno matutino y cuarto a quinto, en elvespertino. “Hacen falta baños, computadoras para los niños y otro maestro al menos”, señala Refugio Rodríguez Ortiz, el profesor del colegio. Es 23 de abril y Jesús Adrián realiza la prueba Enlace: “Esta difícil, hay cosas que no las entiendo”, dice el niño. De acuerdo a los resultados de la prueba Enlace 2008, en esa escuela fueron 0% alumnos los que obtuvieron el nivel de bueno o excelente. Elprofesor justifica:

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Reportaje de Shaila Rosagel, Revista Semanal “Día Siete”, N° 466, Suplemento del Despertador S. A. de C.V., México, agosto de 2009.

“Son 78 niños y un solo maestro. Uno hace lo que puede, pero por supuesto que no es el mismo nivel de un niño como en las escuelas de la ciudad. En Querétaro ahorita están haciendo el examen niños que cuentan con todo, con un maestro paracada grado. Y la prueba es la misma para todos”, indica. La escuela cuenta con dos aulas, el salón del profesor y un comedor escolar. No hay baños, sólo dos letrinas y tampoco hay agua potable. Los niños beben el líquido de dos tinacos negros ubicados al fondo del terreno. Las madres de familia se encargan de preparar los alimentos que se sirven en la comida. Ese es el banquete para Jesús Adrián.En la noche al regresar a su hogar, cena un plato de frijoles. Esta es sólo una historia acerca de las condiciones de vulnerabilidad que pueden encontrarse en México. Las siguientes historias muestran una realidad común, de desamparo e indolencia oficial. A orillas del Río Lerma Don Alberto Cruz Aguilar es habitante de Tlachaloya, Estado de México y tiene que soportar diariamente la pestilenciaque emana la presa José Antonio Arzate, ubicada sobre el tramo del Río Lerma, a unos 25 kilómetros al norte de Toluca. La población se extiende sobre las orillas de la presa y, de acuerdo con el testimonio de Alberto Cruz, padece problemas gastrointestinales. “Ya tenemos cinco años en la lucha para que se limpie la presa. Nada más nos dan promesas y la contaminación sigue igual”, asegura. En ellugar se cosecha el quelite, regado con agua de la presa y los borregos se alimentan de la hierba que crece en su cauce. Los quelites terminan en la Central de Abastos y los borregos en la birria que llega hasta los comensales. Algunas de las calles del pequeño poblado están adoquinadas. Los negocios se mantienen abiertos y la comunidad realiza una vida aparentemente normal. Hay quienes aseguran queel aire vespertino lleva consigo unas larvas blancas, que provienen de la presa, por lo que deben cubrir bien los alimentos. Eduardo Castañeda, director del Programa Hidráulico de la Secretaría del Agua del Estado de México, anunció en 2007 un proyecto para sanear el Río Lerma construyendo 40 plantas de tratamiento en 32 municipios ribereños, para el que se requerían mil millones de pesos....