Medios Eficaces Que Permitan La Disposicion Socio Familiar A La Busqueda De Salud Integral Para Niños Y Niñas”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA
I.U.N.E.-UPEL
ENCONTRADOS MUNICIPIO CATATUMBO










“MEDIOS EFICACES QUE PERMITAN LA DISPOSICION SOCIO FAMILIAR A LA BUSQUEDA DE SALUD INTEGRAL PARA NIÑOS Y NIÑAS”

























ENCONTRADOS OCTUBRE DEL 2009CAPITULO I

1.1 Planteamiento del Problema

La comunidad en general de las instituciones educativas juegan un papel fundamental en el proceso educativo de los niños y niñas, por ello que los padres y representantes deben participar de manera activa en el proceso educativo de los mismos, para así estar en condiciones de contribuir en el aprendizaje de sus hijos, puestoque el pilar fundamental de la educación es la familia y el docente se fija en está para determinar los intereses y necesidades de cada niño (a) convirtiéndose el núcleo familiar en moldeador y mediador del éxito de las estrategias y las didácticas educativas que asume el docente por lo tanto este debe conocer y manejar las diferentes etapas del desarrollo del niño y la niña en sus aspectosevolutivos ya que estos constituyen elementos indispensables a la hora de inferir en su estado de salud y que deben ser tomados en cuenta ya que son prueba positiva de que un niño o niña disfruta de una buena salud desde el punto de vista de su integridad bio-psico- social.
En tal sentido Barrera Moncada, pionero del estudio del crecimiento y desarrollo del niño venezolano enfatiza en:
“elniño normal (preferiblemente llamarlo saludable) puesto que cumpla las diversas etapas de su desarrollo de acuerdo a sus propias peculiaridades, a su propia velocidad evolutiva, a su manera particular de ser y en relación a sus condiciones bio-sociales inherentes, incompatibles e individuales.”(Pág.54)


Esto hace referencia a que la adecuada disposición alimenticia que se le proporcione al niño(a) desde su nacimiento marcara parte fundamental de su desarrollo y cimentara los logros nutricionales, de talla y peso y adecuada disposición física apuntando todo ello a la salud integral. Razón por la cual es de gran importancia la vigilancia y control de los indicadores de la salud integral de los niños y niñas de educación inicial, por tanto que puedan darse en el aula o en cualquier otromedio en el que ellos se desenvuelven.
Es oportuno señalar, que en Casigua el Cubo Municipio Jesús Maria Semprún Estado Zulia cuenta con un hospital, C.D.I. juntos con sus respectivas ambulancias, un cuerpo de bomberos aunque carece de equipos necesarios para su debido funcionamiento, además de no contar con vías de acceso en buenas condiciones para ser transitadas por la población en general;así mismo cabe mencionar que en el Centro de Educación Inicial Bolivariano Irma Dávila goza de excelentes condiciones en referencia a sus dimensiones: físicas, funcional, temporal y relacional, la cual presenta un organigrama distribuido de la siguiente forma: 04 docentes, 01 auxiliar, 02 madres procesadoras y 03 bedeles en un horario de 08:00 de la mañana a 04:00 de la tarde con una matriculageneral de 100 niños y niñas en edades comprendidas entre 03 y 06 años.
Sin embargo en la actualidad existe un porcentaje de niños y niñas de dicho plantel que presentan problemas relacionados con la salud como lo es: peso y talla no acorde a su edad ocasionada por una dieta no balanceada, malos hábitos alimenticios, problemas de dentición (caries), lo cual esta siendo causado por la falta o pocainformación que tienen los padres sobre el valor nutritivo de los alimentos en el afán por ofrecer cantidad y no calidad, lo cual esta perjudicando la salud integral del niño y la niña.
De seguir esta situación se estarían formando niños y niñas con estilos de vida no saludables que afectan su formación física, mental y social sin considerar el estado de bienestar ideal que se logra cuando...