Medios Instruccionales De La Educacion Inicial

n conocimiento fundamental que debe manejar el docente en su rol de mediador y facilitador es el próximo paso a desarrollar. Esto quiere decir: "la distancia entre el nivel real dedesarrollo determinado por la capacidad de resolver problemas de forma independiente y el nivel de desarrollo potencial determinado por la resolución de problemas con la colaboración de un compañeromás capaz o con la guía de un adulto" (Vigotski, 1.967). Se relaciona con el aspecto de mediación que realiza el docente para llevar al niño, niña, joven y/o adulto a su nivel de desarrollopotencial, cuando no es capaz de llegar por sí mismo.

El docente también es el encargado de proveer ambientes que estimulen, motiven al alumno esas ganas de seguir preparándose de unamanera casi autónoma, que se vuelva una necesidad aprender y para esto se requiere que el maestro conozca las distintas maneras de cómo aprende el alumno y así poder adecuar sus actividades alos distintos estilos de aprendizaje. Al observar que cualidades debe tener un docente para desempeñar su función se destaca la actitud inquieta y creativa ante las situaciones de aprendizajeque puedan enfrentar sus alumnos ya que al ser un “mediador, debe de tener una actitud atenta tanto para enseñar como para aprender”.

El facilitador, docente, maestro desde un NivelInicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la idea de perfiles apropiados, abiertos y dinamismo. Es allí la necesidad de formar undocente reflexivo, critico o investigador, lo cual forma actualmente, una elección si se quiere contar con profesionales que se incorporen en el ámbito de la Educación Inicial, habilidades yconocimientos para diseñar, desarrollara, evaluar y formulas estrategias y medios instruccionales, programas de intervención educativa en contextos socio educativos y culturales cambiantes.