medios instrucionales

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, pero considerando que no todos losmateriales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáक्टिचा.
Para एल्लो, distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo

• Medio didáctico escualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.• Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Losrecursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un materialdidáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un materialdidáctico (sólo pretende informar).
De ahi que, para definir los medios en el ámbito de la enseñanza es importante considerar: la evolución tecnológica y el surgimiento de las distintas concepcionesteóricas de educación. De este modo las teorías conductistas, cognoscitivas, constructivistas, sociales, tienen cada una su propia definición de medios, en función, por supuesto del surgimiento detecnologías que van desde la imprenta hasta el uso de internet.

Prendes, en Cabero (2007:87), aclara: “Entendiendo la educación como un proceso de comunicación, los medios forman parte de talproceso (…) cualquier medio puede servir a intenciones didácticas, pero algunos medios han sido diseñados específicamente para ello. Así a estos últimos podemos denominarlos con mayor
propiedad medios...