medios isntruccionales

Los medios instruccionales son aquellos que proporcionan información, guían los aprendizajes, ejercitan habilidades, motivan, evalúan, proporcionan entorno para la expresión y la creación, es decir, los medios instruccionales permiten materializar el objeto del conocimiento actuando sobre el sistema sensoracional del estudiante. Son recursos y herramientas mediante los cuales, el docentetransmite sus conocimientos, estimula la atención del participante y permite impartir una enseñanza efectiva y de calidad. De ahí la importancia de la selección de los medios instruccionales a utilizar, deben basarse en la evaluación del entorno objeto a Enseñanza-Aprendizaje.
Basado en lo anterior, los medios instruccionales, no garantizan por sí solo el proceso de enseñanza y aprendizaje,depende al menos de dos factores principales. El primero la disposición del estudiante en adquirir los conocimientos; y en segundo lugar la capacidad de docente para facilitar los conocimientos a través de los medios y satisfacer las necesidades del contexto educativo.

Medios de representación palana:

• Pizarra Magnética:
Es un recurso didáctico basado en una superficie magnética, que combinalas características del pizarrón y del franelógrafo, ya que permite usar el dibujo con el marcador y figuras móviles que se adhieren por medio de imanes.

Características:
•
Está conformada por una pizarra cuyo tablero es una plancha de hierro, sobre la cual se adhieren piezas de cartón o plástico llamadas magnetogramas.
• Tiene doble uso: se puede utilizar como unapizarra acrílica normal y se puede trabajar también con magnetogramas.
• La elaboración de magnetogramas es económica y sencilla de realizar.
• Se pueden usar en tamaños transportables que faciliten el estudio independiente extraescolar facilitando al estudiante su uso en resolver ejercicios, tareas o como objeto de consulta.
• Agregan un alto grado de objetividad en laenseñanza, al llevar al aula esquemas de la realidad.

Funciones:
• Permitir la participación de los estudiantes, ya que ellos puede actuar con los magnetogramas, manipulándolos y participando en su aprendizaje más activamente.
• Promover la interacción entre los alumnos y los materiales exhibidos.
• Permite generar ideas y estimular la creatividad.
• Lograrla atención prolongada del estudiante, ya que con una referencia del profesor, al agregar o quitar algún elemento, basta para que todos atiendan nuevamente.
• Proporcionar ayuda visual que permita facilitar la comprensión de conceptos.
• Favorecer la explicación de sistemas al permitir componerlos y descomponerlos en partes.
• Favorecer la explicación de procesos,ciclos, pasos o secuencias que deben ser presentadas progresivamente.




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• Franelogràfo:

Es un tablero cubierto de franela o fieltro que aprovecha el hecho de que el fieltro de algodón se adherirá fácilmente a su superficie. Se puede trabajar en él tal como se trabajaría en un pizarrón, con la diferencia de que las cosas que se presentan en elfranelógrafo se preparan de antemano, forrándolas por detrás con franela, fieltro o papel de lija, para que se fijen instantáneamente en la cara aterciopelada del tablero, de manera que el profesor pueda sustituir con rapidez las figuras utilizadas.


¿Cómo se usa?

Consideraciones para su uso:
• Se debe tomar en cuenta la planificación de la clase, seleccione cuidadosamente el material aemplear (franelogramas).
• Prever la disposición especial de las figuras para dinamizar su manejo y facilitar su percepción.
• De acuerdo al momento de uso, asigne un número al reverso de la ayuda (franelograma).
• No se aparte del propósito que lleva implícito lo que desea transmitir.
• Prepare los franelogramas cerca a la ayuda, en el mismo orden, en que serán colocados.
• Presente las...