Medios Tecnológicos

INTRODUCCIÓN.

Durante el proceso de enseñanza de la materia “DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE”, se ofrecieron las herramientas necesarias para el diseño, desarrollo, elaboración y análisis de los cursos en línea bajo la plataforma de MOODLE, es por eso que en esta ocasión, pondremos en práctica lo aprendido en esta materia con la creación y administración de un curso en línea, el cual seha denominado, “MEDIOS TECNOLÓGICOS”.
El presente curso, tiene como propuesta, el uso del procesador de textos como herramienta de aprendizaje en los alumnos de secundaria, por tal motivo, se utilizará el Microsoft Word, debido a que este programa de edición de textos es el más usado en este nivel.
Durante el desarrollo del presente curso, se analizaran algunas de las principales herramientasque ofrece este tipo de procesadores de textos, como lo es la edición de textos y la realización de hipervínculos, pero bajo el uso de la plataforma de MOODLE, donde de manera gradual, se irán observando diferentes tipos de actividades debidamente planeadas para que al final, el usuario logre el objetivo final, que es la adquisición de conocimientos y el uso y manejo de los cursos en línea.ENSAYOS.

“AMBIENTES DE APRENDIZAJE”.
Esaú Lugo Medina.
Para comenzar a hablar sobre ambientes de aprendizaje es necesario primero definir que es el aprendizaje y qué es un ambiente, para esto podemos definir que el aprendizaje es un cambio conceptual que se da en el propio esquema de una persona mediante la construcción del conocimiento, y un ambientes es un sistema global constituidopor elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica y socio-cultural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida.
Una vez definido lo anterior podemos partir que los ambientes de aprendizaje es la disposición de todos los elementos que propician una buena relación dentro de un aula de estudios, para esto se deben considerar diversos aspectos quepermitirán que el alumno y maestro logren los objetivos planteados.
Para la creación de los ambientes de aprendizaje se deben de considerar algunos aspectos y el primer aspecto a considerar es la arquitectura del lugar y el equipamiento, este se refiere a la infraestructura en la que se desenvuelven las actividades escolares, las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso deaprendizaje, los muros y la pintura, las ventanas, la ventilación, la iluminación natural y la artificial, las medidas del espacio y la proximidad entre los integrantes del grupo y el enseñante, etc. Otro aspecto es el tiempo, podemos entender esto como los tiempos normados por los calendarios y horarios escolares con la pretensión de que los aprendizajes sucedan en los momentos y con los ritmosestablecidos oficialmente además de los lapsos determinados que se contemplan y mediante los cuales se deberán abarcar los contenidos del currículum. El tiempo está previamente definido en las planeaciones, por lo cual si esta es adecuada, se podrá cuidar sin problemas dichos contenidos y por último el más importante, lo pedagógico o sea el papel que juega el docente dentro de un aula o en unprograma de enseñanza, este contempla la planeación, sin que sea solo eso, la aplicación de tecnología y las técnicas pedagógicas, es decir que el docente permita que los aprendizajes fluyan a través del aula de estudios haciendo uso de los equipos tecnológicos y las diferentes técnicas didácticas para lograr que el alumno y maestro se desenvuelvan en un ambiente propicio para lograr los objetivosplanteados al inicio del curso por los planes y programas de estudio correspondientes.
En los términos de aprendizaje, la creación de ambientes se asume en cuanto a la creación adecuada de ambientes, poniendo énfasis en las actitudes y percepciones de los alumnos, estas se refieren a las actitudes y percepciones eficaces para el aprendizaje. En pocas palabras, la que nos permita reconocer qué...