medios y materiales educativos

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL XVII

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Institución educativa: José Eusebio Merino y Vinces
2. Dirección : Calle Santa Elena S/N Sullana
3. TemaBatalla de Tarapacá
4. Grado : 2º“C”
5. Duración: 90’
6. Docente de aula: Esther Santur Rivera
7. Docente practicante: José Facundo Ticliahuanca
8. Fecha:20 de noviembre del 2012

II. CONTENIDOS CURRICULARES:


ÁREA

ORGANIZADOR


CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADOR


Personal social

Compresión de la diversidad geográfica y delos procesos históricos.
Describe y explica los hechos más significativos de la historia del Perú

La batalla de Tarapacá
Identifica los hechos más significativos de la batalla de Tarapacá através de imágenes.
Conoce hechos más significativos de la batalla de Tarapacá a través de una ficha informativa



ACTITUDES
ACTITUDES
Aprecia los hechos más significativos de la historia del Perú.*Trabajan con agrado
*Participan con entusiasmo





III. SECUENCIA METODOLÓGICA
SECUENCIA DE LA SESIÓN
SITUACI’ON DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
APRENDIENDO DE LO QUESABEMOS
EVALUANDO LO APRENDIDO
Valor a trabajar “Respeto”
Motivación:
Observan varias imágenes de la batalla de Tarapacá
Responden a preguntas:
¿Qué observan?
¿Conocen este personaje?
¿Quésignifican estas imágenes?
Saberes previos
¿A qué héroe nacional se lo conoce como el brujo de los andes? ¿Por qué?
¿Quién fue Andrés Avelino Cáceres?
¿En qué batalla participo?
¿Quién ganó labatalla?
¿En qué fecha fue la batalla Tarapacá?
Conflicto cognitivo:
¿Es igual una batalla y un combate? ¿Por qué?




Dialogo
Pizarra
Alumnos
Cuaderno
Lápiz
imágenes
ficha informativa15’
CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO SABER


Entregamos una ficha informativa para que los alumnos lean, luego respondan a preguntas.
LA BATALLA DE TARAPACA

La batalla de Tarapacá fue una...