Medios Y Recursos Didáctiocs

1. INTRODUCCIÓN


Los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en un contexto educativo sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder de forma más fácil a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.
La diferencia entre "medios" y "recursos" es que los primeros han sido diseñados paraser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los procesos educativos.
Si bien es verdad, tanto las administraciones educativas como los profesionales de la educación apuestan cada vez más por el uso de otros medios, fundamentalmente con aquellos relacionados con el tratamiento de la información y queson presentados en soportes técnicos o tecnológicos. Sobre estos aspectos vamos a tratar en el presente artículo, intentando establecer pautas y criterios para la selección, uso, elaboración y clasificación de medios y recursos de materiales didácticos; analizando la utilización de los medios a la luz de las teorías curriculares; y viendo las posibilidades didácticas de éstos. De lossiguientes: medios y recursos didácticos
1. Medios Tradicionales
2. Medios Audiovisuales
3. Nuevas Tecnologías








Medios y Recursos didácticos
Un aspecto importante a tener en cuenta es que el nivel de sofisticación de los medios utilizados no tiene porqué ser sinónimo de mayor calidad en la enseñanza. Puede que los medios muy sofisticados requieran toda la atención del formador,haciendo que éste descuide su tarea formativa. Por ello, en algunas ocasiones los medios menos sofisticados pueden ser más útiles al formador.
Medios Tradicionales: se Entiende por Medios Tradicionales: son todos aquellos que con mayor frecuencia se han venido utilizando en contextos de formación, debido fundamentalmente a su facilidad de uso. Podemos señalar algunas de las características que noshan llevado a englobar dentro de una misma denominación, "tradicionales", a un conjunto de medios:
• Ser lo suficientemente flexibles como para poderlos emplear en diferentes contextos y situaciones de enseñanza-aprendizaje, (como por ejemplo: los materiales escritos, la fotografía, etc.).
• Lo suficientemente sencillos como para poder ser utilizados sin necesidad de destinar largos períodos detiempo a aprender su funcionamiento, (por ejemplo: el proyector de diapositivas).
• Bajo coste en su utilización, (por ejemplo la prensa, murales, pósters, etc.).
• Se suelen adaptar bien a las características y necesidades de la mayoría de los alumnos, etc.
Por estas razones hemos incluido aquí el estudio de los siguientes medios:
• La Pizarra
• El Retroproyector
• El Proyector dediapositivas
• La Fotografía
• Los Visuales directos: pósters, murales, carteles
• La Prensa
• Material escrito
1. LA PIZARRA
La pizarra tradicional es el recurso gráfico más importante por su uso generalizado, ya que es el medio más accesible, más económico y más fácil de utilizar.
Consiste en un soporte plano, normalmente de forma rectangular, cuyo fondo suele ser negro, verde o azul, sobre el cualse puede escribir o pintar tantas veces como se quiera por su facilidad de borrado. Se utiliza tiza blanca y de colores.
Uso Didáctico
Su principal función es la de reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participación activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensión y memorización de los contenidos de aprendizaje. Se recomienda usar la pizarra para haceresquemas, gráficos, dibujos, demostraciones de procesos, palabras de difícil escritura, etc.
2. EL RETROPOYECTOR
El retroproyector es un instrumento fácil de manejar que permite un intercambio de información entre el formador y los alumnos. Posee una fuente luminosa que transmite la luz a través de un material retroproyectable, reflejando su imagen en la pantalla.
Este medio permite:
• Hacer...