Medios Y Recursos Did Cticos


Medios y recursos didácticos
Los materiales didácticos engloban medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en un contexto educativo sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder de forma más fácil a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.
La diferencia entre "medios" y "recursos" esque los primeros han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los procesos educativos. Veamos algunos ejemplos de ambos: "un libro de texto es un medio didáctico", mientras que un procesador de textos o una presentación realizada con [Microsoft PowerPoint] pueden ser un recursoeducativo.
No obstante hay que tener en cuenta que los medios no solamente transmiten información, también hacen de mediadores entre la realidad y los estudiantes, y mediante sus sistemas simbólicos desarrollan habilidades cognitivas en sus usuarios.
Tipos de los medios y recursos didácticos:
Los medios didácticos, y los recursos educativos en general, se suelen clasificar en dos grupos:Materiales convencionales:
1. Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
2. Tableros didácticos: pizarra
3. Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
4. Materiales de laboratorio...
5. Materiales audiovisuales: videos, películas, documentales, programas de Tv. montajes y producciones audiovisuales.
6. Materiales visuales Imágenes fijas proyectables diapositivas, transparencias,murales, mapas, afiches, fotografías.

Nuevas tecnologías como:

1.  Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.
2. Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line,telefonía celular.
3. Internet y vídeos interactivos.



La conceptualización
es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que tenemos del "mundo", y que por cualquier razón queremos representar. Esta representación es nuestro conocimiento del “mundo”, en el cual cada concepto es expresado en términos de relaciones verbales con otros conceptos y con sus ejemplos “del mundo real”(relaciones de atributo, etc., no necesariamente jerárquicas), y también con relaciones jerárquicas (la categorización, o asignación del objeto a una o más categorías) múltiples (el objeto pertenece a diversas jerarquías contemporáneamente, lo que quita totalmente el aspecto exclusivamente jerárquico a la conceptualización).
Conceptualizar, por lo tanto, puede ser considerado como “el desarrollo oconstrucción de ideas abstractas a partir de la experiencia: nuestra comprensión consciente (no necesariamente verdadera) del mundo

RECURSOS DIDACTICOS
Las experiencias educativas dentro de las aulas suelen ser experiencias vicarias (o de tipo sustitutorio), puesto que las experiencias no suelen ser experiencias reales, directas de las cosas, ya que las aprenden académicamente son de tiporeproductor y no de tipo productor (experiencia real) (1ª y 2ª).
Partiendo de esta idea se encaminan los materiales o recursos didácticos que son una serie de soportes físicos o elementos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas que son una simulación de una situación real.
Definición de Gimeno de materiales: “Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso paraque mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades de aprender algo”.
1º. Un recurso didáctico es cualquier cosa que se utilice para facilitar el aprendizaje del alumno.
2º. Cualquier objeto del entorno que le sirva como herramienta para aprender aquello que se está enseñando.
Un principio que se define aquí considera que el mejor método para aprender es a través de la...