Medios

RAE

Resumen analítico en educación

TITULO: Los medios de comunicación en la escritura y la oralidad.

AUTORAS: Saavedra Torres Janine Eunice,Campos Narváez Diana, Díaz Silva Sindy Milena,INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

PALABRA CLAVE: oralidad, escritura, medios de comunicación, infancia.

DESCRIPCION: proyecto de grado que articula lainvestigación-acción para analizar las problemáticas que existen alrededor de la escritura y la oralidad en los niños de los cursos 203 y 402 de la Normal, utilizando como herramienta fundamental el trabajo con losmedios de comunicación, partiendo de un proyecto de aula cuyo objetivo es construir significados a partir de los intereses y la realidad de los estudiantes.

FUENTES: Daniel Cassany Anna Camps,Cristina Díaz, María Carmen Sánchez Mendías, Vigotsky, Rodríguez María Elvira, Lerner, Yalile Sánchez

METODOLOGÍA: El proyecto ha sido trabajado desde la investigación acción, apoyado de herramientasetnográficas como el diario de campo donde se categorizó desde distintos tópicos de investigación para identificar una problemática, además se utilizo la observación participativa, los registrosfotográficos y de video. Implementando el proyecto de aula como una estrategia para trabajar la escritura, la oralidad y los medios de comunicación a partir de la negociación e intereses de los niñosCONTENIDO: Este proyecto se llevo a cabo en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori en la jornada de la mañana con los cursos 203 y 402, utilizando la investigación acción paraidentificar algunas debilidades que tenían los estudiantes en cuanto al aprendizaje de la escritura y la oralidad, teniendo en cuenta que las estrategias del maestro no eran las mas adecuadas para suenseñanza. Por lo tanto se trabaja el proyecto de aula, que parte de la negociación entre estudiantes y maestros, donde surgieron los temas de Halloween y Navidad, con el fin de fomentar el trabajo de...