medir

CCH SUR. GRUPO 107A

Medir… ¿Para qué?= propósito. ¿Qué? = problema. ¿Cómo? = método

Reporte de práctica experimental 01


Raso Morales Víctor Sebastian

[Seleccionar fecha]Profesor: Alejandro Olvera Arellano Asignatura: Química I


 
Introducción
La materia tiene características, lo que nos permite describirla y conocerla. Esas características, sedividen en dos: las cualitativas, y las cuantitativas. Las cualitativas son todas aquellas que podemos percibir con los sentidos, mientras que las cuantitativas requieren de ser medidas para conocerlas.Todas esas características que pueden ser medidas, se les conoce como magnitudes.
Medir es comparar la magnitud de un objeto con una determinada escala de un sistema de unidades para poder asignarleun valor numérico. Esta medida es el resultado del producto de ese valor numérico y la unidad que se esté usando.
El hombre siempre para lograr sobrevivir a su entorno, a tratado de construirherramientas para facilitarse la tareas y trabajos difíciles, con el paso del tiempo, estas herramientas fueron siendo más precisas y detalladas, cuando medir fue necesaria y se comenzaron a establecer lasprimeras unidades de medición, se crearon utensilios que se usaron cómo punto de comparación para estas unidades.
Objetivo.
Los alumnos terminaran por saber la importancia de medir lascaracterísticas de los objetos, tendrán una idea clara de lo que es medir y lo que implica, además aprenderán la manera correcta de medir y el uso adecuado de los instrumentos de medición.
Hipótesis.
En elexperimento se va a averiguar las características de varios objetos, a su vez se tendrá en claro la manera de correcta del uso de diversos instrumentos de medición.
Materiales.
- Dos barras de metal.-Dos cubos de metal.
-Dos esferas de metal.
-Agua.
-Un termómetro.
-Un cronómetro.
-Un vernier.
-Una regla.
-Dos probetas.
-Dos vasos de...