Medodologia De La Invetigacion

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
PLANTEL No. 28

TURNO: MATUTINO

SERIE: ECONOMICO ADMINISTRATIVO

Tema: POR QUE LOS JOVENES DE 14-17 AÑOS TIENEN LA NECESIDAD DE IR A PEDIR DINERO EN LOS SEMAFOROS deL FRACC. TABASCO 2000 entre las calles de paseo tabasco y Ruiz cortines, EL SEMAFORO ESTA UBICADO EN LA CIRCULACIÓN DE TABASCO 2000 HACIA LA CATEDRAL.
“PROYECTO”
9/JUNIO/2011

PROFESOR:MANUEL ANTONIO BRAVO GUZMAN

MATERIA: METODOLOGIA Y TALLER DE INVESTIGACIÓN

Índice

* Introducción……….
* Primer Capítulo…………….
Investigación Local
* Segundo Capítulo……………….
Diario de Campo
* Tercer Capítulo……………
Análisis e interpretación de resultados
Repuesta de las 3 preguntas del Anteproyecto……

INTRODUCCIÓN

Después de realizar con mucho esfuerzo y variascorrecciones el anteproyecto, que fue como una introducción al verdadero trabajo de investigación que es el que presentaremos aquí.
Los jóvenes que tiene la necesidad de pedir dinero en los semáforos… nuestro tema fue muy polémico debido a que fue un poco riesgoso su investigación, peo aun así nos esforzamos en presentar un buen trabajo.
La principal idea por lo cual fue nuestro interés es para entenderdonde surge realmente este problema.
Como ya se menciono al ser un tema un polémico, nos reservamos de hacer entrevistas y encuestas, solo presentaremos un sencillo diario de campo, debido a eso nuestra investigación se baso solo en la observación, pero no por eso hay que restarle importancia, el diario de campo permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados.

PRIMERCAPITULO
En este capítulo, se presentara una investigación a fondo sobre el tipo de personas que pide dinero en los semáforos, abordando sus formas de vida y el por qué terminaron dedicándose a eso, para esto nos basaremos en investigaciones, entrevistas y reportajes ya realizados para sacar nuestras propias conclusiones.

INVESTIGACION LOCAL
Construye las bases del conocimiento local en buscade datos de desarrollo sostenible. Es un proceso dinámico que se basa en la construcción conjunta de los conocimientos entre nosotros los investigadores y la comunidad de familias investigadas. Este proceso integra lineamientos y procedimientos tradicionales con el fin del saber. Conjugando la investigación, la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación.
Somos nosotros mismos los quedeterminamos los propósitos y frutos esperados de la investigación.

Con la información recauda a través de las observaciones que realizamos esto fue lo que recopilamos para nuestra investigación local:
Observamos que de lunes a viernes, hay ciertos números de jóvenes y niños; a comparación de los fines de semana que aumenta el número.
En las mañanas llegan la mayoría de ellos mayormente los jóvenes comode 15 a 17 años de edad, a hacer trabajos de limpia parabrisas vendedores de aguas.
En el transcurso de la mañana va aumentando el número de jóvenes hasta llegar al puto de que a la altura de las 9 de la mañana empiezan a aparecer niños de edades de 8 a 14 años de edad que ellos son los que vende chicles y dulces

SEGUNDO CAPITULO
En este capítulo, presentaremos de una manera sintetizadalo que son las entrevistas y encuestas en un diario de campo, debido a como ya se explico antes que nuestro tema no era muy seguro para realizarlo con este tipo de instrumentos, en el diario se presentara la descripción de algunos sujetos que observamos durante algunos días, para entender cómo es que se dividen las horas del día, describiendo cada detalle que se observo durante esos días, al finalde este se presentaran algunas conclusiones que ayuden a entender el por qué de esta problemática.
Diario de campo
Es un instrumento utilizado para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite analizar los resultados mediante las observaciones.
Este cuenta con:
* Ideas desarrolladas
* Frases...