Medologia Cualitativa

Ejercicio practico
En base al siguiente enunciado: “el Comprensivismo se orienta al abordaje de los diferentes dominios y procesos de formación de sentido en la vida social y permite reconciliar la escisión entre el saber y la acción, entre el sujeto como "observador" de la realidad y el sujeto como actor y constructor de su(s) realidad(es)”
1. Desarrolla teóricamente este enunciadoampliando, especificando y relacionando cada uno de sus componentes, de forma que quede reflejado su significado para la metodología de la investigación social. (Se han señalado en cursiva aquellos componentes del enunciado que deberían ser retomados en tu desarrollo de la respuesta)
R: En este enunciado cuando refiere "...el Comprensivismo se orienta al abordaje de los diferentes dominios y procesos deformación de sentido en la vida social..." quiere decir, que se orienta a abordar los diferentes procesos en la vida social, a través de diagnósticos de situaciones específicas, esto quiere decir, que el diagnóstico no se dará solamente en un momento sino que es un proceso continuo y estable, los cuales se ejecutan para acrecentar en las relaciones que se establecen entre los grupos y coadyuvaren las transformaciones sociales, por ese motivo se dice que "...permite reconciliar la escisión entre el saber y la acción..", es decir, que posibilita mediar el conflicto que se da entre lo teórico y lo práctico, siendo estas diferentes y pero a su vez se complementan y se retroalimentan. Y en lo que refiere "...entre el sujeto como "observador" de la realidad y el sujeto como actor yconstructor de su(s) realidad(es)”, significa que el observador siempre está contemplando desde una estructura determinada con sus valores, creencias, aficiones. El observador es lo que no se puede percibir, por lo tanto, para realizar una buena investigación dentro del paradigma Comprensivita, se habla de realizar una observación en segundo orden, significa que debemos observar el observador, con respectoa qué manera y al modo como observa para poder establecerse la construcción de la realidad social.
2. A partir de un ejemplo retoma cada uno de los conceptos del enunciados de modo que quede reflejado el aporte del comprensivismo para el conocimiento de una realidad social concreta (el ejemplo que usas)
R: Podemos ejemplificar lo enunciado anteriormente a través de la observación de losaccidentes de tránsito en jóvenes. Como todos sabemos, los accidentes son la primera causa de muerte de los jóvenes, en nuestro país y en el mundo. A esta problemática la podemos estudiar desde el punto de vista cualitativo, y dentro de esta en el comprensivismo porque aquí no solamente observamos los "accidentes de tránsito" como problema, sino que también observamos sus causas, cuáles son los motivosque llevan a que este sucede cada vez más y las consecuencias que genera el mismo. Esta problemática, incide en la realidad social, y es una preocupación para la población en general ya que los costos de los accidente, recaen en la sociedad. Además de ser observador, este es parte muchas veces de este fenómeno y posee una visión con respecto a los mismos, pudiendo realizar una observación se segundogrado, en lo que refiere a observar una persona antes de un accidente y priori del mismo, obteniendo una mirada más real y actual de los hechos.

3. En torno a la problemática seleccionada Especifica el problema social-problema sociológico-pregunta de investigación y objetivos de la investigación.
R: En torno a la problemática seleccionada, el problema social sería "Los accidentes de Tránsitoen los jóvenes" Y el problema sociológicos sería "¿Por qué ocurren los accidentes de tránsito?", es decir, desnaturalizar al mismo y saber cómo se construyó este fenómeno y cuáles son los hechos que se nos imponen de ante mano a este y llevan a esta problemática. En mi parecer esto es una problemática importante de investigar debido a que el índice que muertos y personas con lesiones aumenta de...