Meif

El Modelo Educativo Integral Flexible: Privatización del Conocimiento.


Primera parte.
Hacia finales de los noventa, y como parte de su recién adquirida autonomía, (que en realidad fue unatransferencia de cotos de poder), la Universidad Veracruzana inició el desarrollo de lo que actualmente se conoce como el Modelo Educativo Integral Flexible (MEIF).
Tal modelo, se inserta en loslineamientos de la Organización Mundial de Comercio que promueve el considerar la Enseñanza Superior, como un servicio equiparable a una actividad empresarial y que por ende, forma parte de la economía delconocimiento, y, por tanto, se debe centrar en la eficiencia y la competitividad en un mercado globalizado. De esta manera, las universidades se convierten en proveedores de paquetes de conocimientos yhabilidades listos a ser ofertados. (De ahí el uso del término “Oferta Educativa”).
De esta manera, el MEIF no se presenta como un modelo encaminado a la transformación o a la responsablidad social,y, por tanto refleja que la autonomía universitaria es más el abandono de las funciones propias del Estado en materia educativa, que una libertad de cátedra y autogestión. Al dejar de ser unaresponsabilidad del Estado se transforma el algo fuera de todo contexto de identidad cultural o de desarrollo social y de cambio en las relaciones materiales de existencia.
El MEIF, al presentarse como unServicio educativo, refleja tres características propias de las mercancías: 1)Los contenidos programáticos se tornan en “experiencias”, tal y como cualquier otro servicio ofrecido en el mercado. 2) Comomercancía depende del poder adquisitivo del demandante, y por tanto, no es algo que se ofrezca a todos, sino a quien pueda comprarlo. Esto significa que el el Examen de Admisión es más una pujamercantil, que una evaluación real de conocimientos. El educando se transforma en un consumidor de servicios especializados y sólo podrá acceder a la educación superior si cubre la tarifa del mercado y...