Mejor Aprendizaje

DIDACTICA DE LA CIENCIAS SOCIALES
TALLER DE APRENDIZAJE AUTONOMO

1.      Explique  libremente 6 factores que consideres afectan el aprendizaje de los estudiantes
2.      En el ejercicio didáctico se suele privilegiar la dimensión cognitiva sobre la afectiva, explique esta afirmación y asuma una postura al respecto
3.      ¿Cuál es el papel de la motivación intrínseca y extrínseca  en elaprendizaje?
4.      Establezca la  diferencia entre el saber disciplinar a enseñar y el saber disciplinar enseñado
5.     ¿Cuál es la relación entre la didáctica y el currículo y entre la didáctica y la evaluación?
6.      En el nivel preescolar ¿cuál será o debe ser el  objeto de estudio de las ciencias sociales?

SOLUCION
1.
Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos,habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve.
El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible) están multideterminados por un conjunto de variables, muchas de las cuales están en permanenteinteracción e influencia mutua, siendo este último aspecto difícil de precisar en muchas ocasiones. Interesa aquí poder describir algunos de esos factores, de forma que puedan ser utilizados al momento de considerar la posibilidad de la presencia de alguna dificultad del aprendizaje escolar, por cuanto el conocimiento de las variables que afectan el aprendizaje aumenta la compresión y distinción dedichas dificultades, a la vez que puede orientar estrategias remediales oportunas, pertinentes y eficaces. Aún entendiendo la imposible separación de las variables que afectan el aprendizaje, con un fin descriptivo, se la ha esquematizado de la siguiente manera:

Figura 1 Variables que afectan el aprendizaje escolar Factores Biológicos

Aspecto Individual

Factores Psicológicos

EscuelaFamilia Factores Socioculturales Económicos

Nivel Macro social Los aspectos biológicos aluden a aquellos aspectos orgánicos del desarrollo de cuya madurez se necesita para adquirir de manera efectiva ciertos aprendizajes. Se les puede englobar, en último término, como las variables

Salud individual que influyen en el aprendizaje. De manera general, entre estos factores es posibleencontrar: Complicaciones del embarazo y el parto. Por ejemplo, traumas intrauterinos, consumo excesivo del alcohol y/o drogas por parte de madre (“Síndrome Alcohólico Fetal”) enfermedades infecciosas de la madre durante el embarazo (rubéola), parto prematuro, anoxia o hipoxia en el parto, bajo peso al nacer, etc., han correlacionado con alteraciones del desarrollo y subsecuentemente con dificultades en elaprendizaje, en tanto la madurez de las funciones básicas para el aprendizaje se produce de manera tardía. Enfermedades o condiciones de carácter constitucional y crónico. Por ejemplo, autismo o algún otro trastorno generalizado del desarrollo (“Trastorno de Asperger; “Síndrome de Rett”), retardo mental, déficits sensoriales severos (Ceguera; Sordera), daño orgánico cerebral, formas agudas deepilepsia, etc.

De manera general, puede decirse que estos factores de carácter individual probablemente van a afectar el aprendizaje, por cuanto hay un riesgo establecido de perturbación del mismo, en tanto hay desórdenes biológicos conocidos que determinan alteraciones del desarrollo previsibles y, por tanto, tratables. El tratamiento y la rehabilitación (de la cual el ámbito educacional esparte) están destinados a lograr el nivel más elevado de funcionamiento dentro de las limitaciones que se encuentren.
Los factores psicológicos que se encuentran a la base del aprendizaje, se refieren principalmente a los siguientes aspectos:
El nivel intelectual. La madurez de las funciones básicas (procesos cognitivos, psicomotrices y del lenguaje centrales para el aprendizaje escolar). El...