Mejora Administrativa Y Contable De La Escuela

1. PLANTEAMIENTO DE PROYECTO
1.1DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto consiste en realizar un análisis exhaustivo a la escuela, para determinar con lo que cuenta en los aspecto administrativo financieros y contables, realizando un estudio que brinde un aporte para la institución mediante la realización del mencionado plan que servirá como estándar o modelo de las funciones que se realizan enla entidad y así establecer un mejor cumplimiento de las mismas y la sostenibilidad en el tiempo.

2. EL PROYECTO
2.1 NONBRE DEL PROYECTO
“MEJORAMIENTO DE LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS FINANCIEROS Y CONTABLES DEL LICEO

2.2 ÁREA GEOGRÁFICA

2.3 ESPACIO FÍSICO









3. MATRIZ FODA
DESARROLLO DE MATRIZ FODA
FORTALEZAS 1. Institución que brinda enseñanza Cristiana.

2.Precios competitivos y accesibles.

3. Ambiente agradable de trabajo.

4. Cuenta con profesores titulados con experiencias en su calidad de docente, con especialidad en Primaria.

5. Contar con mobiliario en buen estado y materiales educativos actualizados.

6. Infraestructura adecuada para clases y juegos.

7. Aulas acondicionadas para el curso de Computación e Inglés Interactivo.

8.Enseñanza, metodología tradicional y estándar bajo lineamientos del Ministerio de Educación.

OPORTUNIDADES 1. Amplio espacio para crecimiento.

2. En las cercanías hay suficiente población en edad apropiada para ingresar a la escuela.

3. Implementación de talleres de música y danzas.


4. Disponer de buenas relaciones con las instituciones de la localidad.

5. Participación de padresde familia en proyectos implementados por la escuela
.

DEBILIDADES
1. Carencia de estudio de mercado.

2. Ubicación de la escuela en zona poco accesible.

3. Cantidad de personal insuficiente.

4. Preocupación de los hogares por sus pocos ingresos, que afecta el rendimiento de los niños y niñas.

5. Alumnos que alcanzan el primer año básico sin desarrollo de habilidades y destrezas(ingreso a pre básico o kínder).

6. Carencia de financiamiento para nuevas aulas y/o local para secundaria.

7. Profesores con técnicas de enseñanzas tradicionales.



8. Falta de coordinación en las funciones y atribuciones y otro personal en la dirección de la escuela.

AMENAZAS 1. Escuelas cerca de la zona que generan competencia.
2. Poco tiempo de operación del instituto en laubicación actual.
3. Falta de una administración adecuada.
4. Desempleo de los padres de familia.
5. Desintegración familiar.
6. La inseguridad ciudadana.


COMPONENTES DEL PROYECTO
4. COMPONENTE ADMINISTRATIVO
4.1 MISIÓN
Ofrecer educación de calidad e inculcar conocimientos cristianos a los alumnos para ser personas competentes tanto en su vida profesional como en su vida cotidiana yoptar por puestos y cargos en el mercado laboral acorde a su capacidad y desempeño, e incitar a continuar en su formación académica.
4.2 VISIÓN
Consolidarse en el mercado de la educación como una de las mejores escuelas primarias con principios cristianos y alta calidad para los alumnos y para la sociedad.


4.4 OBJETIVO GENERAL

Promover el mejoramiento y la satisfacción de lasnecesidades de la institución en todos sus recursos dándole un valor agregado de una manera eficaz.

4.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Maximizar los ingresos para la obtención de un nuevo local.
• Obtener la capacidad optima en el número de alumnado en la institución.
• Promover un constante control y evaluación de su plan estratégico anual.


4.7 ORGANIGRAMA



4.8 PERFILES DE PUESTOS Y SUSFUNCIONES
A. PERFIL DEL DIRECTOR Y ADMINISTRADOR DE UNA ESCUELA
Para ejercer la función del Director y Administrador debe contar preferiblemente con los siguientes requisitos:
• Tener título de administración educativa.
• Estar colegiado.
• Tener experiencia profesional.
• Sexo masculino o femenino.
• Poseer dinamismo e iniciativa para la solución de problemas.
• Referencias de cargos...