Mejora De La Capacidad Inferencial De Estudiantes
Páginas: 35 (8510 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
Cómo mejorar la capacidad inferencial
en estudiantes universitarios
Mireya Cisneros-Estupiñán
Universidad Tecnológica de Pereira.
Colombia.
mireyace@utp.edu.co
Giohanny Olave-Arias
Universidad de Buenos Aires.
Argentina.
olavearias@yahoo.com
Ilene Rojas-García
Corporación Universitaria
Regional del Caribe.
Colombia.
zellene7@yahoo.com
Resumen
La investigación titulada“Mejoramiento de la capacidad inferencial en estudiantes
universitarios” se propuso diseñar estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora de textos académicos entre estudiantes. Se trabajó bajo la modalidad de
proyecto factible, con intervención de pilotajes en la fase de desarrollo. El principal
hallazgo es la propuesta estructurada, gradual y adaptable de un programa deentrenamiento en lectura comprensiva para los programas universitarios y sus cursos de
alfabetización académica.
Palabras clave
Enseñanza superior, programa de alfabetización, taller educativo, educación superior, materias de enseñanza técnica y profesional, Inferencia. (Fuente: Tesauro de la
Unesco).
Recepción: 2011-10-30 | Aceptación: 2012-03-01
Para citar este artículo / To reference thisarticle / Para citar este artigo
Cisneros-Estupiñán, M., Olave-Arias, G., Rojas-García, I. (2012) Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios.
Educ. Educ. Vol. 15, No. 1, 45-61.
45
ISSN 0123–1294 | Educ.Educ. Vol. 15, No. 1 | Enero-abril de 2012 | pp. 45-61.
Universidad de La Sabana | Facultad de Educación
How to Improve the Inferential Ability
of CollegeStudents
Abstract
Keywords
The study entitled “Improving the Inferential Ability of College Students” was intended to design educational strategies to develop students’ reading comprehension with
respect to academic texts. It was set up as a feasible project with pilot intervention in
the developmental stage. The main finding centers on a gradual and adaptable structured proposal for acomprehensive reading training program for university curricula
and university courses in academic literacy.
Higher education, literacy program, educational workshop, technical and professional education materials, inference. (Source: Unesco Thesaurus).
Como melhorar a capacidade inferencial
em estudantes universitários
Resumo
A pesquisa intitulada “Melhoramento da capacidade inferencial emestudantes universitários” propôs desenhar estratégias didáticas para desenvolver a compreensão
leitora de textos acadêmicos entre estudantes. Trabalhou-se sob a modalidade de projeto factível, com intervenção de pilotagens na fase de desenvolvimento. O principal
descobrimento foi a proposta estruturada, gradual e adaptável de um programa de
treinamento em leitura compreensiva para os programasuniversitários e seus cursos
de alfabetização acadêmica.
Palavras-chave
Ensino superior, programa de alfabetização, oficina educativa, educação superior,
matérias de ensino técnico e profissional, inferência. (Fonte: Tesauro da Unesco).
46
Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios
Mireya Cisneros-Estupiñán | Giohanny Olave-Arias | Ilene Rojas-GarcíaIntroducción
Entre 2003 y 2005 se realizó un diagnóstico de las
estrategias de lectura usadas por los estudiantes que
ingresaron a las diferentes carreras de la Universidad
Tecnológica de Pereira (Cisneros, 2006a). Los resultados obtenidos a partir de una prueba de comprensión
lectora mediante preguntas abiertas de un texto expositivo-argumentativo mostraron que solamente el 17% de
los estudiantesaplica el razonamiento inferencial como
estrategia de comprensión lectora en este tipo de textos.
De ese 17%, apenas un 3,5% realizó inferencias satisfactorias como estrategia para responder las preguntas
abiertas que, relacionadas con el texto leído, se le formularon a un total de 1417 estudiantes en el momento de
su ingreso a la universidad. Es decir, una minoría de estudiantes pudo...
en estudiantes universitarios
Mireya Cisneros-Estupiñán
Universidad Tecnológica de Pereira.
Colombia.
mireyace@utp.edu.co
Giohanny Olave-Arias
Universidad de Buenos Aires.
Argentina.
olavearias@yahoo.com
Ilene Rojas-García
Corporación Universitaria
Regional del Caribe.
Colombia.
zellene7@yahoo.com
Resumen
La investigación titulada“Mejoramiento de la capacidad inferencial en estudiantes
universitarios” se propuso diseñar estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora de textos académicos entre estudiantes. Se trabajó bajo la modalidad de
proyecto factible, con intervención de pilotajes en la fase de desarrollo. El principal
hallazgo es la propuesta estructurada, gradual y adaptable de un programa deentrenamiento en lectura comprensiva para los programas universitarios y sus cursos de
alfabetización académica.
Palabras clave
Enseñanza superior, programa de alfabetización, taller educativo, educación superior, materias de enseñanza técnica y profesional, Inferencia. (Fuente: Tesauro de la
Unesco).
Recepción: 2011-10-30 | Aceptación: 2012-03-01
Para citar este artículo / To reference thisarticle / Para citar este artigo
Cisneros-Estupiñán, M., Olave-Arias, G., Rojas-García, I. (2012) Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios.
Educ. Educ. Vol. 15, No. 1, 45-61.
45
ISSN 0123–1294 | Educ.Educ. Vol. 15, No. 1 | Enero-abril de 2012 | pp. 45-61.
Universidad de La Sabana | Facultad de Educación
How to Improve the Inferential Ability
of CollegeStudents
Abstract
Keywords
The study entitled “Improving the Inferential Ability of College Students” was intended to design educational strategies to develop students’ reading comprehension with
respect to academic texts. It was set up as a feasible project with pilot intervention in
the developmental stage. The main finding centers on a gradual and adaptable structured proposal for acomprehensive reading training program for university curricula
and university courses in academic literacy.
Higher education, literacy program, educational workshop, technical and professional education materials, inference. (Source: Unesco Thesaurus).
Como melhorar a capacidade inferencial
em estudantes universitários
Resumo
A pesquisa intitulada “Melhoramento da capacidade inferencial emestudantes universitários” propôs desenhar estratégias didáticas para desenvolver a compreensão
leitora de textos acadêmicos entre estudantes. Trabalhou-se sob a modalidade de projeto factível, com intervenção de pilotagens na fase de desenvolvimento. O principal
descobrimento foi a proposta estruturada, gradual e adaptável de um programa de
treinamento em leitura compreensiva para os programasuniversitários e seus cursos
de alfabetização acadêmica.
Palavras-chave
Ensino superior, programa de alfabetização, oficina educativa, educação superior,
matérias de ensino técnico e profissional, inferência. (Fonte: Tesauro da Unesco).
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Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios
Mireya Cisneros-Estupiñán | Giohanny Olave-Arias | Ilene Rojas-GarcíaIntroducción
Entre 2003 y 2005 se realizó un diagnóstico de las
estrategias de lectura usadas por los estudiantes que
ingresaron a las diferentes carreras de la Universidad
Tecnológica de Pereira (Cisneros, 2006a). Los resultados obtenidos a partir de una prueba de comprensión
lectora mediante preguntas abiertas de un texto expositivo-argumentativo mostraron que solamente el 17% de
los estudiantesaplica el razonamiento inferencial como
estrategia de comprensión lectora en este tipo de textos.
De ese 17%, apenas un 3,5% realizó inferencias satisfactorias como estrategia para responder las preguntas
abiertas que, relacionadas con el texto leído, se le formularon a un total de 1417 estudiantes en el momento de
su ingreso a la universidad. Es decir, una minoría de estudiantes pudo...
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