Mejora Del Logro Educativo

Estrategia Estatal para la Mejora del Logro Educativo.
Introducción
Las evaluaciones escolares en Coahuila muestran que hemos avanzado positivamente en el acceso, permanencia y mejora de resultados educativos; no obstante, los resultados en algunos indicadores educativos presentan bajos niveles de logro que habremos de superar.
Considerando que una gran cantidad de estudiantes no lograalcanzar los aprendizajes escolares que la educación básica propone enseñar, y estas privaciones son un obstáculo tanto para adquirir conocimientos y habilidades así como encontrarle sentido a lo que se pretende que aprendan, se presentan acciones de superación.
Ante este desafío, la Subsecretaría de Educación Básica, estructura como iniciativa para la mejora del logro educativo, conjuntar lasexperiencias de éxito y unificar los esfuerzos para dar contundencia al impacto de la acción educativa en los diferentes niveles y áreas de apoyo. Esta iniciativa tiene como eje central la realización de acciones vinculadas para fortalecer la relación alumno maestro que incluyan como motor de retroalimentación, el seguimiento y la evaluación permanente. Así como proponer medias de carácterorganizacional y sustantivas para vigorizar los niveles de logro a partir de asegurar que el docente sepa cómo planear, cómo evaluar y que materiales utilizar para potencializar las competencias de sus alumnos.

La estrategia pretende remozar un conjunto de componentes y líneas de acción, que de hecho ya realizamos, en el proceso educativo de cada nivel y área de apoyo y que impulsan la atención a lasescuelas a partir de la consolidación de diversas estrategias de aprendizaje, asesoría y acompañamiento, supervisión, planeación y evaluación. De esta manera, la Estrategia Estatal para la Mejora del Logro Educativo misma que agrupa seis líneas de acción y varios componentes que favorecen una atención integral a las escuelas tiene como fin mejorar sustantivamente el logro educativo reflejado enlos indicadores y resultados de procesos de evaluación educativos.
Con la implementación de la Estrategia Estatal para la Mejora del Logro Educativo se pretende avances significativos respecto a:
 El desarrollo de la competencia para leer con sentido, por parte de docentes y alumnos.
 El desarrollo de la competencia de aprender por cuenta propia tanto por parte de los docentes como de losalumnos.
 El interés de docentes y alumnos por comprender los temas más allá de una lección o una dosificación particular de los contenidos.
 El fomento de intercambios académicos entre docentes y alumnos.
 La mejora en los resultados educativos, el ingreso, permanencia y egreso de nuestros alumnos, así como la mejora de todos nuestros indicadores educativos.
Durante su implementaciónesperamos fortalecer aspectos, como la consolidación de estrategias de aprendizaje, la asesoría, la tutoría, la supervisión, la planeación, el seguimiento y la evaluación.

Caracterización del Servicio de Educación Básica.
El sistema escolarizado de educación básica está conformado en 2012 por 4,249 escuelas, 633,282 estudiantes en 25,618 grupos tendidos por 32,767 docentes, incluyendotelesecundaria y los centros de trabajo del CONAFE.
Con respecto a las evaluaciones de ENLACE tenemos
ENLACE 2012
Resultados Coahuila
Español Primaria por Grado

ENLACE 2012
Resultados Coahuila
Español Secundaria por Grado

ENLACE 2012
Resultados Coahuila
Matemáticas Primaria por Grado

ENLACE 2012
Resultados Coahuila
Matemáticas Secundaria por Grado

En matemáticas primaria, con respectoal comparativo con las demás Entidades Federativas Coahuila, nos ubicamos en el lugar 24 con 40.5 % por debajo de la media nacional en 3.8% que se encuentra en el 44.4 %.
El porcentaje de logro en español secundaria para Coahuila es de 22.8% dos puntos porcentuales por encima de la media nacional lo que nos ubica en el séptimo lugar nacional en esta área.
Como puede apreciarse, el reto es...