Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineacion Constructiva
Páginas: 3 (720 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
Programa de Formación Docente en el Nivel Medio Superior.
PROFORDEMS
Diplomado:
“Competencias docentes nivel medio superior.”
6ªGeneración, grupo 33.
MODULO 1.
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
ACTIVIDAD VI.
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCÍPIOS BASICOS DE LA RIEMS.Equipo 4.
Lic. Antonio Morales Díaz.
Lic. Jesús Alejandro Hernández Aguilar
IQ. Lizardo Alonso Díaz Mendoza
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.TRABAJO EN EQUIPO.
• IQ. Lizardo Alonso Díaz Mendoza.
1.- “Pertinencia y relevancia de los planes de estudio”.
Lisardo: A mi parecer una escuela que ofrece unaeducación media superior debe por ley, proporcionar una educación enfocada a dos posibles situaciones:
1. Alumnos que planean seguir estudiando: Un alumno en esta situación debe adquirir un dominiouniversal de conocimientos, habilidades y actitudes, sin embargo la escuela debe ofrecer especialidades alas diferentes áreas de estudio, por ejemplo, área de ciencias exactas, área de cienciassociales, ciencias de la salud, ciencias biológicas etc. Así el alumno podrá dirigirse a un área específica.
2. Alumnos que solo piensan estudiar el nivel medio superior: Para ellos seria de granutilidad enfocarse en talleres por ejemplo: algún taller de procesamiento de alimentos, taller de artes y oficios, etc. El enfoque para este tipo de alumnos debe ser para emprender proyectos propios quebeneficien a la sociedad donde habitan.
• Lic. Jesús Alejandro Hernández Aguilar, Comentarios.
2.- Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato.Es palpable que para cumplir con los propósitos de la RIEMS (Cobertura, Equidad y Calidad) es fundamental que a nivel Nacional exista el reconocimiento universal de todas las modalidades y...
PROFORDEMS
Diplomado:
“Competencias docentes nivel medio superior.”
6ªGeneración, grupo 33.
MODULO 1.
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
ACTIVIDAD VI.
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCÍPIOS BASICOS DE LA RIEMS.Equipo 4.
Lic. Antonio Morales Díaz.
Lic. Jesús Alejandro Hernández Aguilar
IQ. Lizardo Alonso Díaz Mendoza
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.TRABAJO EN EQUIPO.
• IQ. Lizardo Alonso Díaz Mendoza.
1.- “Pertinencia y relevancia de los planes de estudio”.
Lisardo: A mi parecer una escuela que ofrece unaeducación media superior debe por ley, proporcionar una educación enfocada a dos posibles situaciones:
1. Alumnos que planean seguir estudiando: Un alumno en esta situación debe adquirir un dominiouniversal de conocimientos, habilidades y actitudes, sin embargo la escuela debe ofrecer especialidades alas diferentes áreas de estudio, por ejemplo, área de ciencias exactas, área de cienciassociales, ciencias de la salud, ciencias biológicas etc. Así el alumno podrá dirigirse a un área específica.
2. Alumnos que solo piensan estudiar el nivel medio superior: Para ellos seria de granutilidad enfocarse en talleres por ejemplo: algún taller de procesamiento de alimentos, taller de artes y oficios, etc. El enfoque para este tipo de alumnos debe ser para emprender proyectos propios quebeneficien a la sociedad donde habitan.
• Lic. Jesús Alejandro Hernández Aguilar, Comentarios.
2.- Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato.Es palpable que para cumplir con los propósitos de la RIEMS (Cobertura, Equidad y Calidad) es fundamental que a nivel Nacional exista el reconocimiento universal de todas las modalidades y...
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