Mejoramiento en el rendimiento académico en el área de secundaria

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA
ANSELMO LLORENTE Y LAFUENTE

CARRERA
Bachillerato en orientación educativa

Tema
Propuesta
Mejoramiento en el Rendimiento Académico en el área de Secundaria

Estudiantes
Johanna Vega García

Ciudad Neily,
Noviembre, 2009
Introducción
La propuesta que se desarrolla a continuación pretende destacar aspectos de importancia en donde semencionara, el por qué del bajo rendimiento académico de los estudiantes en el área de secundaria.
La educación formal se considera como un sistema complejo y en el mundo moderno se organiza con el objetivo de ser un medio de transmisión de conocimientos, valores, visiones de mundo que forman a las nuevas generaciones.
En la actualidad, este sistema está compitiendo con otras formas de acceso alconocimiento tales como los medios de comunicación social, la Internet, las familias y las comunidades. No obstante, la educación sigue siendo altamente valorada como la vía expedita para posibilitar el desarrollo humano en el marco de una sociedad capitalista que demanda trabajadores con competencias más acordes con las necesidades del mundo laboral. Desde este punto de vista, la deserción en losestudiantes cobra suma importancia sobre todo para los sectores de la población en condiciones de mayor vulnerabilidad social.
La sociedad está en evolución constante y demanda del sistema educativo el educar y formar a los y las estudiantes para que respondan adecuadamente a esos cambios, existe una creciente demanda social de habilidades de aprendizaje como elemento importante de la educaciónrequiriendo además que la población estudiantil no solo adquiera conocimientos ya elaborados, sino que también sean capaces de aprender a aprender con mayor eficacia y mantenerse dentro del centro educativo.
Asociados de memoria importante al éxito escolar, también se mencionan los aspectos relacionados con el contexto pedagógico donde se incluyen características particulares del sistema educativoy características personales del y la docente.

Entre ellos pueden mencionarse los estilos de mediación, metodologías y técnicas que utiliza, personalidad, formación profesional, evaluación. No se puede obviar el papel relevante que juega el entorno familiar y social dentro de esta temática.
Estas son algunas de las variables que influyen en el rendimiento académico, concebido como elaprovechamiento en la ejecución de las tareas intelectuales, que permiten determinar el progreso realizado por el alumno y la alumna en el aprendizaje. También puede decirse que el rendimiento académico es el resultado final del esfuerzo del alumno en su estudio.
Partiendo de las reflexiones anteriores se tratará el éxito académico, como una variable que abarca otras dimensiones del desarrollo humano,además de las intelectuales o académicas.

Plan metodológico
Objetivo general.
Como se puede Mejoramiento del rendimiento Académico en el área de secundaria.
1.1 Objetivos Específicos

1- ¿Conocer los procedimientos para el mejoramiento del rendimiento Académico en el área de secundarias?
2- ¿Identificar los motivos del rendimiento Académico en el área de secundarias?Propuesta
Tema

Mejoramiento del rendimiento Académico en el área de secundaria

1. Primero que todo realizar Consejo de Nivel, para conocer situación real del estudiante en cuanto a:
* Rendimiento Académico
* Asistencia
* Conducta
* Otros

2. Se les aplicaría a cada estudiantes de 7, 8,9con bajo rendimiento Académico el siguiente test.
Rendimiento Académico
Ficha de Seguimiento
III Periodo 2009

1. Datos Generales del Estudiante:
Nombre: _____________________________________Sección:____________
Dirección:_____________________________________Teléfono:_______________
Notas: Español:_____ Ciencias____ Matemáticas___ Estudios Soc._______
Inglés______ Educ....